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다양하게 사용할 수 있으며 표현하는 과정을 즐기는 태도를 보인다. 선호하는 동요를 듣고 즐거운 정서를 느낀다. 동요의 리듬, 속도에 따라 몸의 움직임을 조절하여 표현할 수 있으며 모방 행동을 통해 다양한 움직임을 시도한다..
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위에서 두 발로 차고 밟고 뛰는 삶과 싸움을 나타내고 사람의 생존경쟁 속에서 나타나는 갖가지 양상을 동작으로 엮은 것이 지태품새이다. 새로운 동작은 한손날 얼굴막기, 금강몸통지르기, 메주먹 옆표적치기 뿐으로 대단히 적은 편이며 품
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위에서 두 발로 차고 밟고 뛰는 삶과 싸움을 나타내고 사람의 생존경쟁 속에서 나타나는 갖가지 양상을 동작으로 엮은 것이 지태품새이다. 새로운 동작은 한손날 얼굴막기, 금강몸통지르기, 메주먹 옆표적치기 뿐으로 대단히 적은 편이며 품
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꼭꼭 씹어보자”라고 얘기하자 그때서야 씹기 시작 한다.
2학기 OOO 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
연령
만3세
영역 구분
관찰내용
놀이활동
OO가 공룡 퍼즐을 꺼내서 자리에 앉는다. 먼저 공룡 퍼즐을 다 떼어본다. 퍼즐의 모양을
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꼭꼭 씹어보자”라고 얘기하자 그때서야 씹기 시작 한다.
2학기 OOO 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
연령
만3세
영역 구분
관찰내용
놀이활동
OO가 공룡 퍼즐을 꺼내서 자리에 앉는다. 먼저 공룡 퍼즐을 다 떼어본다. 퍼즐의 모양을
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동요 박자에 맞춰 교사가 마라카스를 흔들자 OO가 따라서 마라카스를 흔들어 본다. 교사가 두손으로 마라카스를 흔들었더니 OO도 따라서 두손으로 마라카스를 흔들어 본다.
자연탐구
눈이 내려 옥상 놀이터로 이동을 하자 내린 눈위를 걷는다.
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위에서 두 발로 차고 밟고 뛰는 삶과 싸움을 나타내고 사람의 생존경쟁 속에서 나타나는 갖가지 양상을 동작으로 엮은 것이 지태품새이다. 새로운 동작은 한손날 얼굴막기, 금강몸통지르기, 메주먹 옆표적치기 뿐으로 대단히 적은 편이며 품
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동요, 동시, 동화를 다양한 방법으로 듣고 이해하고 자신의 생각을 표현한다.
사회관계영역
다른 사람을 존중할 줄 알며 양보하는 마음이 크기는 하나 유대감이 깊은 친구에게는 친구의 마음을 욕심내는 모습을 보였다.
예술경험영역
미술 활
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손으로 만진다. 교사가 습자지를 뿌려주며 친구들과 놀이하자 OO가 관심을 보이고 습자지를 잡고 머리위에 올리며 놀이를 한다.
놀이활동
소리나는 책을 교사처럼 손가락으로 눌러 소리를 듣다가 발을 올려 두드려 본다. 교사가 OO의 이름을
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주먹을 쥐었다 펴는 등 소근육을 조절한 점토 놀이가 이루어지며 촉각과 시각적으로 단순한 미술놀이를 경험한다. 교사의 점토 놀이에 관심을 갖고 손가락에 점토를 끼우는 모방행동을 보인다. 그림책에 관심을 갖고 보이는 것들을 간단한
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