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전문지식 12,029건

책을 사기보다는 낱권으로 주기적으로 정기적으로 구입하는 것이 바람직하다. -유독 좋아하는 책은 장기보관을 위하여 비닐커버를 씌워 관리하는 것이 좋다. -책을 사랑하는 방법(낙서하지 않기, 찢지 않기, 남 함부로 주기)등도 함께 지도한
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  • 등록일 2014.10.30
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읽기 3) 번갈아 읽기 4) 전체 합창독 5) 합창독의 절차 Ⅷ. 동시수업(동시학습, 동시지도, 교육)의 활동방법과 기대효과 1. 실천1 : 동시는 내 친구 1) 실천 내용 및 방법 2) 기대 효과 2. 실천2 : 동시를 느껴봐요 1) 실천 내용 및 방법 2) 기
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  • 등록일 2011.05.19
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담은 이야기 7. 남북어린이가 함께 읽는 동화 8. 문화, 예술적 감각을 높이는 책 Ⅶ. 창작동화의 교재구성 1. 통합성의 원리 2. 수용과 생산의 결합원리 3. 과정 중심의 원리 4. 체험확대의 원리 Ⅷ. 창작동화의 교육적 가치 참고문헌
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  • 등록일 2011.08.27
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문학교육 1.문제인식 및 중요성 2.말하기를 통한 문학교육 3.쓰기를 통한 문학교육 Ⅲ.창조적 예술활동을 통한 문학교육 1.문제인식 및 중요성 2.예술활동을 통한 문학감상의 원리 및 가치 3.드라마를 통한 문학교
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  • 등록일 2007.02.25
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문학적 접근활동 세단계에 맞춘 구체적 활동과 지도방법 가. 활동내용의 도식화 나. 구체적 활동과정 및 지도법 1) 그림동화책 선정하기 2) 읽기 전 표지 그림을 보고 동화 내용 추측하기 3) 함께 읽기 및 감상하기 4) 책을 읽은 후 느낌과
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  • 등록일 2013.08.03
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논문 47건

목적 및 방법 Ⅱ 동시지도를 통한 총체적 언어접근 1. 총체적 언어학습의 개황 2. 총체적 언어접근법의 원칙 3. 총체적 언어학습의 필요성 4. 동시수업 지도방법 5. 동시지도를 통한 총체적 언어접근 Ⅲ 나오며 참고문헌
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  • 발행일 2008.11.05
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책과함께. Wineburg, Sam. 한철호 역. (2006). 『역사적 사고와 역사교육』. 서울: 책과함께. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 도구 교과로서의 국어과, 읽기 지도 Ⅲ. 교과 독서의 개념과 본질 1. 교과 독서와 구성주의 학습관 2. 상호텍스트성과 스키마이론 3
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  • 발행일 2010.07.11
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  • 저자
문학작품을 창작하는 문학가와의 협력이 절실히 요구된다. 참 고 문 헌 강문희이혜상(1997). 아동 문학 교육. 학지사. 강용규(1997). 유치원 교육과정에 활용되는 동화의 내용 분석 -제 5차 유치원 교육 활동 지도 자료를 중심으로-. 순천향대학교
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  • 발행일 2008.10.20
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  • 저자
읽기지도의 개념적 모형. 유아교육연구, 20(1), 5-25. (2004). 유아 언어교육의 이론적 탐구. 서울: 학지사. (2005). 유아 언어교육의 이론과 실제. 서울: 학지사. 전유영 (2011). 균형적 접근법에 기초한 유아언어교육 프로그램 구성 및 적용 효과. 중앙
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  • 발행일 2012.05.10
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  • 저자
읽기지도의 개념적 모형. 유아교육연구, 20(1), 5-25. (2004). 유아 언어교육의 이론적 탐구. 서울: 학지사. (2005). 유아 언어교육의 이론과 실제. 서울: 학지사. 전유영 (2011). 균형적 접근법에 기초한 유아언어교육 프로그램 구성 및 적용 효과. 중앙
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  • 발행일 2014.01.14
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취업자료 92건

특징 분석과 그 효과 6.평론 6.1 일반독자들의 평가 6.2 긍정적인 평론 6.3 부정적인 평론 7. 느낀점 7.1 개인적인 감상 및 생각 7.2 책에서 얻은 교훈 8.결론 8.1 책의 가치와 의미 8.2 시대적 변화에 따른 책의 해석 8.3 이 책에 대한 SWOT분석
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  • 등록일 2023.07.06
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  • 직종구분 전문사무직
및 포부 1. 웹디자이너 자기소개서( 웹디자인 자기소개서) 1. 성장과정 2. 지원동기 3. 성격의 장단점 4. 입사 후 포부 2. 광고 편집디자인 (광고 편집 디자이너) 1. 성장배경 2. 자신의 장점 및 업무경험 3. 생활신조 및 가치관 4. 입사
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  • 등록일 2014.03.03
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  • 직종구분 기타
및 포부 저의 변함없는 가장 큰 장점은 책임감입니다. 해야 할 일은 무슨 일이 있어도 반드시 완수해야 합니다. 학창시절에 늘 줄반장을 맡아왔는데, 그것도 아마 책임감이 남달리 강했기 때문이었던 것 같습니다. 이 성향은 어렸을 때나 지금
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  • 등록일 2014.02.04
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  • 직종구분 기타
및 학창시절 2. 교사를 꿈꾸게 된 동기 3. 교육경력 4. 성격 및 생활신조 5. 교사관 및 임용 후 포부 예문2) 전문계 고등학교 정교사·기간제·시간강사·방과후교사 활용 1. 성장과정 및 학창시절 2. 성격의 장단점 3. 교육경력 및 지원동
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  • 등록일 2017.12.07
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  • 직종구분 교육 강사직
책에 대한 긍정적 또는 부정적 평가, 이 책이 자신에게 준 방향을 중심으로 기술하면 됩니다. ▶ 선정 이유는 각 도서별로 띄어쓰기를 포함하여 500자 이내로 작성해야 합니다. <소개글> 서울대 합격생의 자기소개서입니다. 작성방법 및
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  • 등록일 2017.10.29
  • 파일종류 한글(hwp)
  • 직종구분 기타
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