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학습권 사상에 대한 인식의 부족
2. 평생교육 기회확대와 구심체 형성미흡
3. 평생교육요원의 질적 개선과 자율성 부족
4. 체계적이고 지속적인 홍보와 예산 부족
Ⅴ. 평생교육의 과제와 바람직한 방향
1. 성인학습 참여율 제고와
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모델이 많으면 많을수록 직무를 잘 수행할 확률이 높다. -0-
▶프리셉터
일대일 관계. 능동적 이고 묵적 적이다.
정서적 지지를 해주고 임상에서의 강력한 역할 모델.
질문에 답변하고 역할 기대를 명확하게 해준다.
성인학습이론에 대한 지식
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차원을 강조함.
■ 하울의 접근 모형
ㄱ. 특징 : 프로그램 개발의 계획단계에 초점을 두고 있다.
ㄴ. 성인학습을 개인 중심, 집단 중심, 기관 중심, 일반 대중 중심의 네 가지로 구분
ㄷ. 학습자의 시각에 입각한 프로그램 개발과정 중시함.
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학습권 사상에 대한 인식의 부족
2. 평생교육 기회확대와 구심체 형성미흡
3. 평생교육요원의 질적 개선과 자율성 부족
4. 체계적이고 지속적인 홍보와 예산 부족
Ⅴ. 평생교육의 과제와 바람직한 방향
1. 성인학습 참여율 제고와 교육
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성인학습이론과 교육공학에의 관심은 모든 교육과정에 대하여 CBC(Competency Based Curriculum)에 대한 이론이나, ISD(Instructional System Design)모델에 대한 것으로, 오늘날의 교회 교육에 있어서도 나름대로 적용이 되었으면 좋은 결과를 얻을 수 있을 것
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학습권 사상에 대한 인식의 부족
2. 평생교육 기회확대와 구심체 형성미흡
3. 평생교육요원의 질적 개선과 자율성 부족
4. 체계적이고 지속적인 홍보와 예산 부족
Ⅴ. 평생교육의 과제와 바람직한 방향
1. 성인학습 참여율 제고와 교육
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모델이 될 수 있음을 보여준다. 지역사회 파트너십 개발과 간호사의 역할을 더욱 쉽게 이해할 수 있으리라 본다.
대한간호협회는 간호사들에게 창업에 관한 정보를 제공하기 위해 '간호사 창업코너'를 개설했고, 창업관련 교육 같은 창업지원
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성인계속학습자와 대학생의 자기결정성 학습동기와 학습몰입 비교 분석』, 동의대학교 대학원 교육학 석사학위논문, 2012
조성원, 『학부제 학생의 전공선택요인과 만족도에 관한 연구 : 경주대학교를 중심으로』
,創意力開發硏究, Vol.-, No.10
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모델로 기능을 할 수 없게 됨
② 교육의 본질과 거리 있고, 경직적이고, 사회 변화에 적극적인 대처 어려움
③ 교육의 본질을 규명하지 못한 상태로 교육학의 중심역할을 담당하므로 평생교육은 학문적인 소명과 학문담론의 의의를 가지게 됨
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모델로 기능을 할 수 없게 됨
② 교육의 본질과 거리 있고, 경직적이고, 사회 변화에 적극적인 대처 어려움
③ 교육의 본질을 규명하지 못한 상태로 교육학의 중심역할을 담당하므로 평생교육은 학문적인 소명과 학문담론의 의의를 가지게 됨
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