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운동하기
-어깨와 다리 등을 중심으로 근육을 풀어주는 스트레칭 체조를 따라할 수 있도록 보여주면서 함께 한다.
○ 학습 활동 정리하기
-어려웠던 동작을 말해보도록 한다.
○ 평가하기
-앞구르기를 할 때 매트에 닿는 신체 부위를 차례대
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앞구르기
1
매트
노트북
스크린
빔프로젝트
뒤구르기
다리벌려 뒤구르기
1
- 단계적 접근으로
매트 운동 정복
다리 모아 앞구르기
1
손짚고 옆돌기
1
2. 무릎굽혀 앞구르기 실시 방법
1. 무릎굽혀 앞구르기
Ⅵ. 본시 교수-학습 지도안
소단원
매
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계획
2) 강당 배치도
3) 본시 교수ㆍ학습 과정안
4) 평가 계획
8. 개별화 지도 모형의 문제점 및 의문사항
1) 우리나라의 현실과 다소 맞지 않는다
2) 체계적이지 못하다
3) 초등학생에게 적용이 힘든 모형이다
【참고 문헌】
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앞구르기에 사용한 신체 부위에 대해 언급해 본 후, 몸의 어떤 성질을 이용하였는지 간략하게 말해 본다.
- 사용한 매트는 손으로 가볍게 턴 후, 제자리에 가져다 놓을 수 있도록 한다
체육 매트 운동 앞구르기 학습 지도안
학교:
학과:
학년:
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라. 단원의 내용 구성
마. 단원의 교수-학습목표
바. 단원의 교수-학습지도계획
사. 체육교과 수행평가
아. 지도상의 유의점
3. 본시 학습 지도 계획
가. 학습지도계획
나. 다리 벌려 앞구르기 실시 방법
4. 본시 교수 학습 지도안
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앞에서 박수 치며 걷기
- 머리 위로 박수 치며 걷기
- 맞은편의 친구와 가위바위보하기 가. 단원명
나. 단원의 개관
다. 단원의 목표와 구성
라. 단원의 연계
마. 단원의 평가
바. 본시 교수-학습 과정안
사. 평가 관점
아. 좌
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앞 공중동작에서 충분한 회전력을 얻기 위해서는? (몸을 최대한 움추려 실시)
체육과 교수 - 학습 지도안
대단원
체 조
소단원
매트 운동
본시의 주제
고개 튀겨 돌기
차 시
8
학
습
목
표
◎ 두 손을 어깨 너비로 벌려 매트를 짚고 뒷머리를 두
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2. 지도상의 유의점
3. 발전 계통
Ⅳ. 단원의 교수학습 목표
1. 교수학습목표
2. 단원 학습 지도 계획
3. 본시 소단원 지도계획
Ⅴ. 단원의 진단 평가 계획
1. 단원의 진단 평가 문제
Ⅵ. 교수 - 학습 과정안
Ⅶ. 수행 평가 내용
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운동
-간단한 스트레칭으로 뭉친 근육을 잘 정리 해준다.
용구 정리 및 몸 청결지도
- 용구 확인 및 뒷정리를 한다.
III. 결론
앞에서 뜀틀 운동의 유래와 뜀틀 운동의 종류, 지도 시 유의할 점등에 관하여 살펴보았다. 뜀틀은 역사적으로 고대
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지도안․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․․ ․ 10
2. 본 차시 판서 계획․ ․ ․ ․ ․ ․ ․
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