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동기유발
2) 벌
3) 소멸
4) 반응대가에 의한 행동 수정
Ⅲ. 행동수정 사례
1. 능력은 있으나 학습부진을 보이는 아이
2. 산만하고 잡담이 많아 분위기를 흐트러뜨리는 아이
3. 공격적이거나 비사교적인 아이
4. 수줍음이 많고 위축된 아
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이론 알아보기. 대전 : 한남대학교 출판부.
이장호 김정희(1995). 집단상담의 원리와 실제. 서울 : 법문사.
김선희(1986), 집단상담이 자존감과 타인이해에 미치는 영향, 석사학위논문, 이화여자대학교 교육대학원.
박경석, 김계현(1994), 전화상담
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이론과 실제. 연수자료.
4. 이장호, 김정희(2000). 집단상담의 원리와 실제. 법문사.
5. 이형득(1998). 집단상담의 실제. 중앙적성출판사. 1. 집단상담과 집단의 다양한 정의
2. 집단상담의 공통제 개념
3. 집단상담의 유형
4. 집단상담의 과
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동기유발에 관련된 지각을 매개변수로 도입하고 있다. 이러한 매개변 수는 기대이론에서 차용한 것으로서 하위자가 지각하는 기대감과 유인가를 말한다.
(4)상황적 조절변수
①하위자의 특성
능력, 통제위치, 욕구와 동기,
②과업환경요인
하
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이론
http://counsel.hannam.ac.kr/lim/behavior.htm 상담이론 행동주의적 접근 1. 정신분석학의 이론적 기초
2. 의식의 구조와 성격의 구성
3. 프로이트의 심리성적 성격발달이론
4. 정신분석학적 상담
5. 정신분석학적 입장에 대한 평가 (공헌
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이론에서 중요시한 것은 인간중심주의이다. 조직에서 가장 중요한 것은 인적자원이라는 사실을 다시 한번 생각해본다.
참고자료
간호지도자론, 예하미디어, 2005
권석균 (2000), "부하의 상급자 신뢰에 상급자의 행동특성과 능력, 사회적 유사성
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및 진단 해 개별화된 교수를 해 유아가 선택한 활동을 능력에 맞게 조정해 주는 것이다. 학습 환경을 구성하고 유아의 학습활동에 적극적으로 참여해 교사가 유아의 활동을 도와준다. 목차
1.이론적 배경
2.교육목표
3.교육내용 및 방법
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이론에서 설명된 관찰학습 개념으로 설명되어진다.
Ⅲ. 결론
지금까지 인간행동을 설명하기 위해 많은 이론들이 있어 왔고 최근까지도 욕구(need), 동기(drive), 충동(impulse) 등과 같이 일반적인 의식수준에서 작용하는 동기적인 요인을 인간행
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1. 공정성 이론이란??
아담스미스의 공정성 이론
보상에 있어서 공정성을 가져야 동기부여가 형성
자신의 노력에 대한 보상을 다른 사람과 비교
공정→공정성 유지를 위한 동기부여
불공정 →불공정 시정을 위한 동기부여 1. 공정성 이
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이론의 이해, 학지사(1999)
여광웅외 3인공저, 교사를 위한 교육심리학, 양서원 서론
1.통찰이론
2..사회학습 이론
(1) 사회학습 이론의 개념
(2) 사회학습 이론의 주요개념
3. 정보처리 이론과 학습
1)정보처리 이론의 정의
2) 정보처리 이
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