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어문 규정에 맞지 않는 예 등이 포함되어 있는데, 이러한 예들을 찾아 바르게 고쳐 쓰시오.
5. 여러 가지 내용을 하나의 긴 문장으로 표현한 다음의 두 문장을 적절한 길이의 문장으로 나누어서 써 보시오.
6. 다음에 제시된 서지정보를 활용
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Ⅳ. 참고문헌
· 제외동포신문(서정필 기자), ‘정부·공공기관, 한글 오남용 실태 심각’, 2020.10.07.
· 사이버한국외국어대학교 한국어 어문규정 강의안
· 법무부 : https://www.moj.go.kr/ 목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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규정의 기본 원리에 중점을 두어야 한다.
-표준어 발음의 중요성과 원리, 그리고 필요성을 연계하여 다루어야 한다.
-어문규정 조항 치우치지 않은 교과서 구현이 시급하다.
-좀 더 다양한 예시가 필요하다. PART 1. 어문규정과 교육과정 내
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규정의 기본 원리에 중점을 두어야 한다.
-표준어 발음의 중요성과 원리, 그리고 필요성을 연계하여 다루어야 한다.
-어문규정 조항 치우치지 않은 교과서 구현이 시급하다.
-좀 더 다양한 예시가 필요하다. PART 1. 어문규정과 교육과정 내
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예전 일본 교환 학생들에게 부끄럽지 않기 위해 한국인으로서 소신껏 공부했던 여러 자료들을 기초로 하여 이번 학기에 들은 장경현 교수님의 ‘한국어와 한국문화’란 수업의 연장선 일환으로 한국어의 현대 문법, 특히 표준어와 어문규정
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예
5) 단위성 의존명사의 문제
6) 띄어쓰기의 혼란을 방지하기 위하여: 문법화와 띄어쓰기 교육
5. 띄어쓰기 규정에 대한 남북한 어문 규범의 차이(의존명사를 중심으로)
6.‘띄어쓰기’에 관한 국어 지식의 적용: 창의적 학습 지도안의
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규정 오류
연구
- 목 차 -
Ⅰ. 서론 1
1. 연구의 목적 1
Ⅱ. 본론 2
1-1. 한글맞춤법에 어긋난 예 2
1) 띄어쓰기 오류 2
2) 낱말 자체의 오류 6
3) 어절 관계와 낱말 결합에서의 오류 7
4) 부호 사용 오류 8
1-2. 한글맞춤법과 관련된 오류들에 대한
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어문규정에 관해 정리했다. 또한, 문장의 오류와 문장을 자연스럽게 교정하는 방법에 관해서도 정리했다. 차근차근 한 부분씩 정리해 가며 문법에 대한 지식을 쌓을 수 있었다. 또한, 어문 규정에서의 ‘올바름’은 교수님의 말씀처럼 헌법처
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어문규정집』, 대한교과서 주식회사, 2004
2. 『국어 정서법 연구』, 민현식, 1999
3. 『이야기 한글 맞춤법』, 리의도, 석필, 1999
4. 『통일시대의 한글 맞춤법』, 연규동, 박이정, 1999
5. 『한글맞춤법 무엇이 문제인가?』, 이현복, 1997, 태학사
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어문 학습사용 상벌실시 규정까지 만들어 조선어 사용을 독려하고 있는 동북 삼성의 민족어 정책의 정신에서 우리는 큰 깨달음을 받도록 하여야 할 것이다.
참고문헌
김주필 / 표준어 모음의 심의 경위와 해설, 국어생활 제22호, 국어연구소,
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