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Whorf의
가설 (Whorfian hypothesis)\'이라고 불린다. 즉, Sapir와 그의 제자인
Who구은 언어와 사고의 상호영향설을 주장하면서 이를 심층적으로 연구
하였다. 그들은 언어에서 의 차이가 사고의 차이를 일으킨다고 다소 급진적
인 결론을 내렸다. 우리
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Whorf의 가설 (Whorfian hypothesis)\'이라고 불린다. 즉, Sapir와 그의 제자인 Who는 언어와 사고의 상호영향설을 주장하면서 이를 심층적으로 연구하였다. 그들은 언어에서 의 차이가 사고의 차이를 일으킨다고 다소 급진적인 결론을 내렸다.
우리가
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임무
28. 학교폭력 전담기구의 사안조사 시 면담 고려사항
29. 학교폭력의 분쟁조정 목적
30. 학교폭력과 학교문화
31. 학교폭력 사건 처리절차
32. 공격적 가정과 아이의 행동 패턴
33. 벽돌담형 가정의 특징
34. 청소년기 자녀와 대화 방법
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언어우위론자들이 내세우고 있는 근거들이 모두 보편적이고 전체적인 것이 못 될뿐더러 경우에 따라서는 그들에 대한 반증도 얼마든지 제시할 수 있기 때문이다.
결국 이렇게 된다면 지금의 형편으로서 언어와 문화의 관계를 설명할 수 있
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리모아말하기5설명하기
(3)언어장애의결정
1뚜렷한발음의어려움2말더듬3발성의어려움
4언청이말투5뇌성마비말투 말의지연 언어능력손실
듣기능력의손상으로인한언어장애
다.쓰기지도
(1)쓰기에대한동기유발
(2)구체적인상황에서의쓰기기
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