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원리
1. 조형요소와 원리를 알고 표현 할 수 있다
2. 조형요소와 원리를 알고 다양하게 표현할 수 있다
3. 조형요소와 원리를 이해하고 효과적으로 활용할 수 있다
4. 조형요소와 원리를 이해하고 창의적으로 활용할 수 있다
Ⅴ. 국어과교
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글짓기 지도, 집문당, 1996 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 독서교육(독서지도)의 정의
Ⅲ. 독서교육(독서지도)의 필요성
Ⅳ. 초등학교에서의 독서교육(독서지도)
1. 학교 독서교육의 방향
2. 초등학교에서의 독서교육
3. 독서 체험학습
Ⅴ. 중학교에
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리 찾기
2) 글감 고르기
3) 얼거리 짜기
4) 겪어 보기
5) 글쓰기
6) 다시 읽고 보태어 쓰기
7) 글 고치고 다듬기
Ⅳ. 독서교육(교수학습)지도
1. 국어과에서의 독서지도
1) 독해를 중심으로 한 지도과정
2) 독서를 중심으로 한 지도 과정
3)
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원리
1) 단계성
2) 통일성
3) 응집성
3. 구성 방법
1) 시간적 구성
2) 공간적 구성
3) 추보식 구성
4) 물리적 구성
5) 단계식 구성
6) 포괄식 구성
7) 열거적 구성
8) 인과적 구성
9) 점층 점강식
10) 유의점
Ⅷ. 원고지(원고용지)의 사용방법
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국어 사용
국어/화법/독서/작문/문법/문학
영역, 기능, 초인지 강조
'화법', '독서'신설, 필수와 선택 구분
제7차
듣기/말하기/읽기/쓰기/국어지식/문학
언어활동, 국어 사용, 언어 활동에 대한 지식, 국어 사용의 원리
국어/국어생활/화법/독서/
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교육과학연구』32.
한철우(2005). 「학교 독서 지도의 방향과 과제」. 『독서연구』14.
[단행본]
김한종 외(2005). 『역사교육과 역사인식』. 서울: 책과함께.
박영목 외(2001). 『국어과 교수 학습론』. 서울: 교학사.
박영목 외(2003). 『국어교육학
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교육의 원리 …………………………………………………73
1. 학습자의 맥락화에 대한 탐구……………………………………………73
2. 학습자와 수용맥락 간의 상호작용………………………………………75
3. 학습자 수용맥락의 개방성
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독서기록장 양식을 활용한다. 특히 국어과 ‘읽기’ 영역과 ‘쓰기’ 영역에서 널리 활용하여, 학생 개개인의 독서 수준과 그에 따른 독서 진단 평가 자료인 포트폴리오 자료로 이용할 수도 있다.
넷째, 학교 교육과정 및 교내 행사와 더불어
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리나라의 경우에는 오디오학습을 기반으로 하면서 균형적 접근법을 적용한 영어 프로그램의 개발과 그런 컨텐츠를 관리하고 지도할 수 있는 영어교사의 발굴과 양성에 주력을 해야 한다. 입시위주의 교육환경에서 영어의 역할이 점수와 등
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지도시설’에서 특별활동을 한다면 어떤 것이 가장 필요하다고 생각하나요?
①신문활용교육(NIE) ②영어 ③글짓기나 독서 ④과학활동
⑤음악 ⑥발레나 무용 ⑦미술 ⑧컴퓨터 ⑨한자 ⑩종이접기
⑪수학 ⑫요리 ⑬만들기 ⑭체육 ⑮기타( )
22.‘
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구성요소
4. 학업계획서 작성 전 알아두어야 할 것
5. 학업계획서 작성요령
6. 학업계획서 작성 시 유의사항
Ⅱ. 한양대학교 교육대학원 유아교육전공 학업계획서
1. 자기소개
2. 지원동기
3. 입학 후의 학업계획 및 졸업 후의 진로
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리하는 것이다. 그리고 풍부한 독서를 통해서 사회 전반에 대한 이해의 폭과 시야를 넓힐 수 있도록 할 것이다. 또한 영어와 독일어에 대한 깊은 공부를 하고 싶다. 어릴 적부터 문법 위주의 국어를 싫어했다. 그래서 언어에 대한 거부감이 있
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국어교육과
(13) 실제예문 : p대 윤리교육과
(14) 실제예문 : 한국 예술종합학교 미술학과
(15) 실제예문 : 한국기술교육대 건축학부
(16) 실제예문 : 경기대학 한국 동양어문학부
(17) 실제예문 : 멀티미디어학부
(18) 실제예문 : 자연계열
(19)
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독서논술지도사로서 귀교에 과감히 문을 두드려봅니다. 만약 제가 귀교와 함께 존재할 수 있다면 지금까지 한결 같은 모습으로 유지해 온 적극적인 도전의식과 긍정적인 마인드, 그리고 항상 변화와 발전을 만들어 온 저만의 끊임없는 노력
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고 법률출판사에서 법전 교정교열, 사설학원에서 중학생을 위한 신문 논설 교재를 제작하는 아르바이트를 하는 등의 경험도 쌓아 왔습니다.
현재 방과후지도자 및 독서논술지도사 교육을 수료하였으며, 한국 아동 지도사 검정 평가원의 방
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