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3. 집단 따돌림의 원인
4. 집단 따돌림의 유형
5. 교우관계증진을 위한 사회적 기술
6. 따돌림 극복을 위한 관련 프로그램
Ⅲ. 연구방법
1. 연구대상
2. 실험설계 및 검사도구
3. 실험절차 및 자료처리
Ⅳ. 연구결과 및 논의
Ⅴ. 결론
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유형
(2) 추론에 영향을 미치는 요인
2. 독해와 정보 통합
(1) 정보 통합의 특성과 원리
(2) 정보 통합의 방식
(3) 정보 통합의 기제
Ⅲ. 연구 방법
1. 연구 대상
2. 실험 설계
3. 실험 절차 및 검사 도구
4. 실험 자
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성격, 적응, 기질, 흥미, 태도, 가치관, 불안, 자아개념, 만족과 불만족 등을 평가
방법 : 관찰, 면접, 사회성측정, 자기보고, 표준화 검사등이 있다.
기타 분류
주관식 평가, 객관식 평가 등
수행평가(performance evaluation)는 학습자가 실제로 수행할
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유형
3. 사례연구법의 특징 및 장점
4. 사례연구법의 단점
Ⅱ. 단일사례실험연구법
1. 단일사례실험연구법의 정의
2. 단일사례실험연구법의 특징
3. 단일사례실험연구법의 종류
Ⅲ. 임상적 면접법
1. 면접의 정의 및 특징
2. 면접에서
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검사하여 그 경과를 관찰해야 한다.
⊙ 외상 후 치매는 왜 생기나?
교통사고처럼 뇌가 외부의 충격을 받게 되면 뇌세포가 손상되는데, 손상된 정도가 매우 경하다면 두통, 어지럼증을 비롯하여 건망증, 집중력 장애, 성격이나 기분의 변화 등
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검사(Security Check) 기능이 거의 작동되지 않는 상황이므로 누구나 쉽게 침투할 수 있습니다. '새술은 새 부대에' 라는 말이 있으나 '새로운 호스트는 새로운 주인에게'로 바뀌어야 하겠군요. 이러한 침투대상에는 상업 통신망을 빼놓을수 없습
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정책의 성격
▶ 제 3장 유아교육기관의 성격과 유형
▶ 제 4장 유아교육기관의 운영관리자의 인사관리
▶ 제 5장 유아교육 운영관리의 세부사항
▶ 제 6장 유치원과 초등학교의 연계성
▶ 제 7장 유아교육기관의 여러 가지 평가
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유형
③모델의 성격
④관찰자의 특성
⑤요약
(2)행동의 결과
①대리 강화
②대리 처벌
③벌의 제거
④요약
(3)학습자의 내적 과정
①주의 집중 과정
②파지 과정
③운동 재생산 과정
④동기 과정
4)자기효능감의 역할
①정의
②
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성격 2
2)기타 법률과의 관계 3
3)관세법과의 관계 3
4)실질과세의 원칙 3
5)신의성실의 원칙 4
6)근거과세의 원칙 4
7)조세감면의 사후관리 5
5. 지방세 5
1)의의 5
2)지방세법의 체계 5
3)과세유형 6
Ⅱ. 창업 6
1. 창업이란 6
2. 창업의 기본요소 7
1)창업
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성격 ③복잡성 ④협상곤란성
2.비관세장벽의 역사적 배경
3.비관세장벽의 유형별 분류
1)월터에 의한 분류 2)볼드윈에 의한 분류 3)소도 청에 의한 분류 4)발라사에 의한 분류
4.비관세장벽의 내용 및 효과
1)수입수량제한
①수입할
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