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교육체제 비교, 동국대학교 대학원 석사학위 논문. 32)임종락(1998), 노인교육, 고려대학교 사회교육원강의. 33)장인협(1996), 최성재, 노인복지학, 서울대 출판부. 34)장현섭(1997), 영국노인과 가족정책, 각국노인의 가족부양 현황과 문제, 한국노인
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업체 인사담당자, 현장실습업체 담당자 등과 협의하여 1학년 1학기에 작성을 시작하여 1학년 2학기 초에 서명하는 것을 원칙으로 한다. 6. 모듈식 수업이 가능하도록 교육 여건 개선 실험 및 실습실을 모듈식 수업이 가능하도록 재구조화하고
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대학원출판부, 2005 장종철. 기독교교육 역사, 감리교신학대학교 출판부, 1993 정정숙. 기독교교육사, 베다니, 1999 강희천 외 8명. 기독교교육사, 교육목회, 1994 오인탁 외 4명. 기독교 교육사. 교육목회. 1992. 1. 서론 2. 칼빈의 생애에 대한
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교육대학교 교육대학원 신구초등학교(1999) : 교육부지정 영재교육 시범학교 운영 보고서 유안초등학교(2003) : 초등학교에서 영재심화학습 프로그램 시행 연구, 교육인적자원부지정영재교육 정책연구학교 보고서 이병진(1999) : 초등교육학개론
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대학교, 2009. 박성익, 임철일, 이재경, 최정임(2009). 교육방법의 공학적 이해. 서울: 교육과학사. 김연아(2014); ASSURE 모형을 활용한 중학교 합창수업 지도방안 연구, 부산대학교 교육대학원 석사학위 논문. 서혜원(2010); 유아구강보건교육 프로그
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교육철학 및 교육사의 이해], 학지사, 2006. 조정호, [삶과 교육 : 한국인의 삶, 학교, 교육이론의 부조화에 대한 반성], 청구문화, 2004. 임숙경, [평생교육], 동아대대학원, 2003. 김종서 외, [평생교육개론], 서울 교육과학사, 2000. 교육학개론(2005)
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교육학회지, 16(3), 5-21. 1995. 박희찬, 개별화교육계획의 작성과 시행. 현장특수교육, 2(3), 20-28. 1995. 장경남,. 정신지체학교 개별화 교육 프로그램에 대한 교사들의 인식및 욕구 조사. 석사 학위청구논문. 충남:공주대학교 교육대학원. 1998. 전병
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교육. 학지사. 김민석(2010). 장애유아통합교육 실태 분석. 중앙대학교 대학원. 방명애 외(2005). 개별화교육프로그램 운영 실태와 개선방안에 대한 중학교 특수학급 담당교사의 인식.특수교육학연구. 남혜진(2010). 장애아전담 보육시설 교사의
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교육과학사 Bubacher, J.S.(1987). 교육사 교육문제변천사. 이원호 역. Neller G. F(1987). 현대교육사상. 서울: 서광사. 안인희 역. < 논 문 > 권영기(2000). "루소 교육이론의 사회학적 고찰." 석사학위논문. 한국교원대학교 대학원. 김수동(1995). "루소
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교육학연구제37권 제2호,1999, 남정걸외, 평생교육행정 및 정책 (서울: 교육과학사, 2000) 백종억, 주요국의 교육행정제도 (서울:교육과학사, 1998) 송익균, 지역사회개발과 대학의 역할에 관한 연구 (동국대학교 지역개발대학교, 1993) 양병찬, 지역
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