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서론: 영아의 자유놀이 활동은 아이들이 세상을 탐구하고 배우는 과정에서 핵심적인 부분을 차지합니다. 이는 아동의 발달과 성장에 있어서 매우 중요한 요소로, 영아의 지적, 감성적, 사회적 발달을 촉진하는 데에 큰 역할을 합니다. 이에 따
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1. 안전한 놀이 환경 조성
영아의 자유놀이 활동에서 안전한 놀이 환경을 조성하는 것은 교사에게 가장 중요한 역할 중 하나입니다. 안전한 환경은 아동이 자유롭게 탐색하고 놀이에 몰입할 수 있는 기초가 되며, 신체적, 정서적 발달에 긍
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영아 1명이 소변이 마렵다고 하여 어린이집으로 모두 들어가려 하자 @@가 들 어가지 않겠다고 함. 교사는 “너 때문에 친구가 오줌 싸겠어”
- “@@야 넌 안 들어올거니? 거기 있을 거니?”하며 비난하는 말투로 말하는 행동.
- 소변이 마렵다는
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않은 사례
(1) 적절한 사례
(2) 적절하지 않은 사례
3) 2세 돌봄 교사의 역할 - 적절한 사례와 적절하지 않은 사례
(1) 적절한 사례
(2) 적절하지 않은 사례
3. 바람직한 교사상
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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점토의 개념
2) 점토의 종류 및 사용법
(1) 찰흙
(2) 지점토
(3) 밀가루 점토
(4) 아이클레이
(5) 색점토
3) 점토의 특성
3. 놀잇감 선택 기준에 근거하여 영유아에게 적합한 좋은 놀잇감인지 평가
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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활동을 신설하였다. 이는 학생의 자율성과 주도성을 최대로 보장하여 학생들의 창의력과 탐구력을 신장시키는데 큰 도움을 줄 수 있을 것으로 보인다.
셋째, 컴퓨터나 멀티미디어의 역할을 줄였다. 그 대신에 자료나 도서를 이용한 글쓰기 활
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교사가 된다는 것, 다시 말하면 피아제가 주장하는 활동의 개념을 바르게 유아에게 적용하려면 생각하는 교사가 되어야 한다. 생각하는 교사란, 아동의 언어와 조작 뒤에 숨겨진 요소를 볼 수 있어야 하며, 또한 이들이 아동에게 무엇을 뜻하
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시함으로써 보장적(保障的)기능을 마련하였다. 법을 지키면 처벌받지 않는다는 이 보장적 기능 덕분에 백성의 입장에서는 법 이외의 영역에서는 자유로울 수 있었던 것이다. 한비자의 공헌이 이와 같다면, 백성의 자유와 평등을 말살하는 철
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놀이에서 나타난 유아의 과학활동과정은 제시된 자료 탐색하기, 관찰을 통한 발견하기, 의문제기, 자신의 생각을 적용하여 실험하기로 범주화되었다. 각 활동과정마다 교사는 지켜보기, 질문하기, 놀이에 함께 참여하거나 활동을 제안함으로
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놀이 중심 교육 이데올로기를 수용?실천하는 초기 단계: 놀이 중심 교육을 통한 창의적 아동 기르기
2) 현장에서 직면한 놀이 중심 교육의 괴리, 갈등, 혼란, 딜레마: 불만족스러운 아동들의 창의성
3) 갈등과 딜레마에 대응하는 교사들의 다
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놀이체험실의 업무는 무엇이 있을까요?
- 실내놀이터 (놀이코칭, 놀이돌봄)
- 장난감 대여, 도서 대여 (소독, 관리)
- 영유아 및 부모 프로그램 운영 관리
- 놀이시설 안전관리
◈ 영유아기 장난감 중요한 이유는?
전인적 발달에 필수적인 요소입
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시지의 의미 135
? 면접에 기본을 지키는 것이 중요한 이유 136
가. 기본이 중요한 이유 136
나. 제가 듣고 싶은 이야기는. 137
다. 나의 주장에 힘을 실어주는 근거, ‘경험’ 138
라. 대학 CEO 인사말의 중요성 139
? 오버스펙 141
? 인성과 품성을
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시지의 의미 135
? 면접에 기본을 지키는 것이 중요한 이유 136
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나. 제가 듣고 싶은 이야기는. 137
다. 나의 주장에 힘을 실어주는 근거, ‘경험’ 138
라. 대학 CEO 인사말의 중요성 139
? 오버스펙 141
? 인성과 품성을
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시지의 의미 135
? 면접에 기본을 지키는 것이 중요한 이유 136
가. 기본이 중요한 이유 136
나. 제가 듣고 싶은 이야기는. 137
다. 나의 주장에 힘을 실어주는 근거, ‘경험’ 138
라. 대학 CEO 인사말의 중요성 139
? 오버스펙 141
? 인성과 품성을
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시지의 의미 135
? 면접에 기본을 지키는 것이 중요한 이유 136
가. 기본이 중요한 이유 136
나. 제가 듣고 싶은 이야기는. 137
다. 나의 주장에 힘을 실어주는 근거, ‘경험’ 138
라. 대학 CEO 인사말의 중요성 139
? 오버스펙 141
? 인성과 품성을
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