|
7 개정 유치원 교육과정 1. 표준보육과정의 성격
2. 표준보육과정의 구성체계
3. 2007년 개정 유치원 교육과정
4. 제7차 유치원 교육과정과 비교한 2007년 개정 유치원 교육과정의 특성
|
|
|
7차 교육과정기까지의 목표들을 보면 항상 개정 때마다 전 교육과정을 기본 토대로 삼은 것은 대표적 사례라 할 수 있다.
제7차 도덕과 교육과정을 보편 자율적 도덕 생활을 궁극적 목적으로 하고 이를 위해 도덕성을 함양하도록 되어 있다.
|
|
|
전통 예술에 관심을 갖고 친숙해 진다
전통 예술을 즐긴다 우리나라 제 7차 유치원 교육과정의동작 교육내용
2007개정 유치원 교육과정 건강생활영역
성격
목표
내용체게
2007 유치원 교육과정 표현생활영역
성격
목표
내용체게
|
|
|
7. 제7차 초,중등 학교 교육 과정 총론 개정안. 교육부.
신계휴 외, 1997. 제7차 음악과 교육 과정 개정 연구- 교육부 위탁 연구 답신 보고서.
인천 교육대학교 음악과 교육 과정 개정 연구 위원회.
여광응, 2001. 교사를 위한 敎育心理學. 양서원.
|
|
|
수의 일부조정
② 과학 역사 교육강화
③ 단위학교의 재량권 확대
④ 고등학교 선택중심 교육과정 개선
⑤ 사회 환경의 변화와 다양한 국가사회적 요구를 반영하여 교육과정을 개선
[참고문헌]
1. 교육 인적 자원부, 교육과정해설서 총론, 1997
|
|
|
하는 것이다. 많은 대화를 유도하여 그들의 목소리에 귀기울여 긍정적으로 바라보고 조언과 칭찬을 아끼지 말아야 할 것이다. 물론 교육 공급자의 의식 개혁뿐만 아니라 반드시 교육 수요자의 의식 개혁도 동시에 수반되어야 한다. 이러한 효
|
|
|
|
|
|
기반으로 한 초등 제 7차 영어교육과정이 마무리를 짓는 시기에 도달하면서 그 결과와 영향에 대한 심도 깊은 분석과 각계각층의 비판적인 의견을 통해 새로운 제 8차 교육과정을 준비하는 데에 좋은 발판의 역할을 하고 있다.
|
|
|
제시하며, 지역교육청은 학교교육과정 편성운영을 위한 실천 중심 장학자료를 제시하고 학교가 구체적인 교육실천 계획을 작성하고 운영한다. 1. 복선형과 단선형의 장/단점/ 국가경쟁력
2. 제 7차 교육과정의 특징/기본방향/이념
|
|
|
과 교육청의 교육 과정 지원 상황을 파악하기 위하여 학 교와 관련 교육청에 대한 평가를 주기적으로 실시한다.
③ 교육 과정 편성*운영과 지원 체제의 적절성과 실효성을 평가하기 위한 연구를 수행한 다. 이 교육 과정이 적용되는 첫 해부
|
|
메뉴펼치기
