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Educational philosophy: [교육철학]. 김병길 역. 교육과학사, 1991.
6. 김정환, 강선보.[교육철학], 박영사, 1998. 영원주의
1. 영원주의란
2. 영원주의의 역사
3. 영원주의의 교육이론
4. 영원주의의 교육목적
5. 영원주의의 교육과정
6. 영원주의
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사상적 체계
17세기 철학자 라이프니쯔(G.W.Leibniz)에 의해서 영원철학이라고 불리워진 이후 이 말은 많은 철학자들에 의해서 사용되어 옴 1. 영원주의 개념
2. 영원주의의 발전과정
3. 교육이론의 특징
4. 대표적 사상가
5. 비판점
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주의라는 가치 아래 미국의 공교육을 풍미했다.
그러나 순탄 일로에 있었던 미국도 1929년의 공황을 겪은 후, 이런 낙천적 진보관이 뒤흔들리게 되어, 교육이론으로 진보주의에 대립하는 본질주의, 영원주의, 재건주의의 대두를 보게 되었다.
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제시하면서 현장교육과 지역사회와 유리되어 고립된 지식을 학생들이 배우게 된 점을 들 수 있다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 항존주의 개념
2. 항존주의 교육철학(1930~40년대)
3. 영원주의(항존주의)의 역사
4. 항존주의 교육이론
Ⅲ. 결론
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Educational Philosohy, 1940)에서 사회적 재건주의란 용어를 처음으로 사용하였다.
재건주의는 새 교육운동의 영향을 받고 있으며 특히 진보주의의 영향을 많이 받고 있다. 따라서 재건주의는 진보주의에 반대하거나 역행하는 이론이 아니라, 진보
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