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외국어를 가르치는 자나 배우는 자는 모국어에 대한 확고한 자신과 믿음을 바탕으로서 가지지 않으면 안 된다. 주관 없는 남의 말 교육으로 인해 무분별하게 국적 불명의 말들이 나뒹군다거나 우리 고유어의 사멸을 가져와서는 안 된다.
다.
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쓸 수 있다.
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평소에 쓰는 외래어 외국어 말하기
분류하면서 느낀점 이야기하기
바꾼 말에 대해 이야기하기
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낱말을 고유어, 한자어, 외래어, 외국어로 분류하기
물건의 이름을 고유어, 한자어, 외래어, 외국어로 분류하기
외래어,
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외국어 중에서도 영어는 방대한 어휘를 가지고 있는 표출력이 매우 강한 언어로서 현재 세계 여러 나라에서 사용되어 세계공용어의 구실을 하고 있으며 막강한 힘으로 전세계를 휩쓸고 있다. 우리 나라도 이러한 영어의 영향에 예외는 아니
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외국어가 아니고 우리에 맞게 국어화된 국어어휘 체계의 일부; 그러나 남용은 바람직하지 않음; 어거지가 아닌 알맞은 노력에 의한 고유어 보존과 발전을 유도(대중의 언어생활에 자연스러이 스며들도록 하되 관용과 오용은 구별 해야함)
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합니까?
T: 여러분의 생각은 어떻습니까? 무조건 외래어나 외국어를 쓰는 것이 좋은 방법인가요?
T: 그렇지요. 오늘 하루동안 내가 고유어로 된 말도 있는데 굳이 외래어를 쓰는 말은 없는지, 있다면 무엇인지 하나를 생각해 와서 다음 시간에
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외국어 입시준비가 필요한 이유 59
[표 3] 면접 잘보는 8가지 주요 tip 181
[표 4] 핵심! 핵심, 아래 문제들은 반드시 풀고 가야 통과 194
[표 5] 인턴이 중요한 이유 229
[표 6] 직무수행 목표 246
[표 7] 세부과제 246
[표 8] 추진일정 248
<그림 차
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