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아동중심놀이치료에서의 아동과 치료자 반응 관찰척도 개발.\" 兒童學會誌 34.1 (2013): 141-159.
http://www.riss.kr/link?id=A102954608
2) 이순형. 아동 관찰 및 행동 연구. 서울: 학지사, 2008.
http://www.riss.kr/link?id=M11323317 1. 서론
2. 본론
1) 시간표집법
2)
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행동을 수정하는 데 도움을 줄 수 있다. 그러므로 다양한 관찰법과 기록법에 대하여 충분히 숙지하고 반복적인 경험을 함으로써 관찰자로서의 완전함을 추구하는 자세가 필요하다.
IV. 참고문헌
성미영 외 4인(2017). 아동관찰 및 행동연구. 학
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아동관찰 및 행동연구, 전남련 [외 ]지음, 2014, 단행본
(유아교사를 위한) 아동관찰 및 행동연구, 교육아카데미, 임채식, 2017, 단행본 1. 빈도사건표집법
2. ABC 사건표집법
3. 행동목록법
4. 평정척도법
5. 시간표집법
6. 영유아 일화기록
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아동, 교사 평가간의 관계. 연세대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아를 대상으로 ABC 서술식 사건표집법 양식
2. ABC 서술식 사건표집법에 따른 관찰 후 관찰기록
3. 기록내용을 토대로 해석 및 평가
4. 사
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행동 또한 발생할 수 있다. 이런 2차적인 문제를 예방하기 위해서는 원칙의 철저한 적용이 중요하다.
참고문헌
이성진. 행동수정의 현장기법. 교육과학사. 2004
이영훈, 주연희. 유아문제행동의 이해 및 지도. 태영출판사. 2007 (1) 개념
(2)
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[逸話記錄法, anecdotal records]. 교육학용어사전. 1995. 서울대학교 교육연구소. 하우동설
https://terms.naver.com/entry.nhn?docId=511919&cid=42126&categoryId=42126
피아제 [Jean Piaget]. 두산백과
https://terms.naver.com/entry.nhn?docId=1160052&cid=40942&categoryId=40226
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아동관찰에 대한 은유분석」, 생태유아교육연구, 2019.
-황해익 외, 『영유아 행동 관찰법』, 창지사, 2015.
-안선희 외, 『아동관찰 및 행동 연구』, 창지사, 2015. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 아동 관찰의 사전 작업
2) 질적 분석 - 연속기록법
3)
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행동과 사회환경, 대학출판사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 종단적 연구
1) 종단적 연구의 특징
2) 종단적 연구의 활동분야
3) 종단적 연구의 장점
4) 종단적 연구의 단점
2. 횡단적 연구
1) 횡단적 연구의 특징
2) 횡단적 연구의 활
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관찰 및 평가. 서울: 양서원.
안선희 외(2015), 아동관찰 및 행동연구, 창지사.
전남련 외(2007). 유아관찰 평가의 이론과 실제. 서울: 양서원.
손리라(2011). 유치원 교사의 유아평가 전문성에 대한 인식 및 실태. 부산대학교 교육대학원 석사학위논
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및 자신의 교수법을 성찰하는 시간을 가질 수 있으며, 교수-학습과정을 개선함
- 중략 - 제1장 관찰의 이해
제2장 아동관찰과 행동연구
제3장 관찰의 유형(Ⅰ)
제4장 관찰의 유형(Ⅱ)
제5장 행동연구의 유형 및 절차
제6장 영유아발달
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