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삶의 세계에서만 언어교육과 문학교육의 목표와 방법 그리고 평가가 비판적으로 이루어 질 수 있을 것이다.
Ⅳ. 문학 텍스트의 내적 구조 분석과 과학적 분석력의 배양
보수건 진보건 모두 동의하는 문학교육의 목표의 공통분모는 문학작품
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수 있는 활동이다.
1)문학지도- 중요하거나 흥미 있는 정보를 파악하고 조직하는 것을 도움으로서 독해를
향상시킨다. 배경이나 인물 등 텍스트 요소에 학생들의 주의를 집중시키고, 언어에 대해 주의를 환기시키며 개인적 반응을 살펴보는
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, 황폐한 현대 문명 가운데서 퇴색되어 가는 인간 가치를 회복하려난 처절한 노력이기 때문이다. 1. 작가 소개
2. 김동리의 문학 세계
3. 김동리 작가의 작품
4. 김동리의 순수문학의 진의와 휴머니즘
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초월한 '생명주의'를 강조하고, 황폐한 현대 문명 가운데서 퇴색되어 가는 인간 가치를 회복하려난 처절한 노력이기 때문이다. 1. 작가 소개
2. 김동리의 문학 세계
3. 김동리 작가의 작품
4. 김동리의 순수문학의 진의와 휴머니즘
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가치를 회복하려난 처절한 노력이기 때문이다. 1. 김동리 작가 소개
2. 김동리 작가의 문학 세계
3. 김동리 작가의 작품
①. < 황 토 기>
②.< 역 마 >
③.< 까치 소리 >
④.< 무 녀 도 >
4. 김동리 작가의 순수 문학의 진의와 휴머
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수영」, 생각의 나무.
이남호 외(1994), 「자기 갱신의 모색과 탐구-50年代 金洙暎의 詩」 ,『1950년대의 시인
들』, 나남.
이은정(1999), 「현대시학의 두 구도 김춘수와 김수영」, 소명출판.
정효구(1995), 「물음, 허무, 자유, 삶」,『김춘수 문학
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수 있는 것이어야 한다.
하나의 가치판단은 받아들이면서 그 판단이 함축하고 있는 가치원리를 부정하는 것은 논리적인 모순을 범하는 것이기 때문에 비합리적인 가치판단이 되는 것이다.
요컨대, 가치관은 삶의 목표와 삶의 목적에 이르는
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문학회, 2004. 12p
우한용의 이러한 발언은 시대의 변화를 방관하지 않고 적극적으로 개입하였던 참여주의 문학과 생태문학이 결국 같은 맥락에 있음을 증명한다. 물론 참여주의 문학이 사회의 저변에 깔린 무수한 문제들과 변화에 대한 폭넓은
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문학 자료들이 컴퓨터 기술에 의해 데이터로 저장되고, 근대의 문턱에서 식민지 지배를 받으며 사랑갈 수 밖에 없었던 많은 지식인들의 삶의 자취가 담겨 있는 현대소설이 캐릭터와 스토리텔링의 소스가 되고 있다. 더욱이 문학의 새로운 미
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수업 시간이 그저 시험 문제 맞추는 법을 가르치는 시간으로 만들기보다 자신의 삶이 방향과 관련지을 수 있는 훌륭한 작품을 만나는 시간이었으면 한다. 아니 적어도 “뭔가 의미있는 작품이야.”라고 중얼거리게 될 그런 작품이면 충분하
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