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교육
cf) 상허의 농촌개혁정신
* 상허의 3대혁명
- 농업의 정신혁명: 誠, 勤, 勇
- 농업의 기술혁명: 경영기술의 혁명, 재배기술의 혁명, 사육기술의 혁명,
저장(가공)기술의 혁명
- 농촌의 생활혁명
< 참고자료 >
현대 한국교육사상사
엠파스
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사상의 구현을 위한 전국농업기술자협회의 발전방향, 상허사상 학생연구논문모음. 1994
박동호, 상허 선생의 복지문화국가 건설을 위한 국가 경쟁력 강화방안에 대한 제언, 상허사상 학생연구논문모음. 1994
이병곤, 상허 유석창, 우리교육(초
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교육’에 평생을 모두 헌신하셨다.
결국 상허 사상의 핵심은 교육입국사상이며 교육을 통해서 한평생 나라 사랑과 겨레 사랑을 실천하셨다.
8. 결론
지금까지 건국대학교를 설립하신 상허 유석창 박사님의 생애, 사상, 의의, 체계에 대해서 살
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1. 상허의 어린 시절(1900. 2. 17 ~ 1912. 10. 20)
2. 상허의 독립운동 생활(1912. 10. 21 ~ 1921. 2.)
3. 상허의 학창생활(1921. 4. ~ 1928. 4)
4. 상허의 사회생활 (1928. 4 ~ 1972. 1. 1)
B. 상허 사상의 체계
1. 성
2. 신
3. 의
※ 상허 유석창 박사 주요연보
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교육을 통해서 참되고 바람직한 인간상을 형성하려 했던 상허 유석창 박사, 그의 교육이념과 성ㆍ신ㆍ의 사상을 근간으로, 열린 교육체제로의 구체적 실현 가능성은 밝아 보인다. 우리 건국대학교의 변화와 개혁을 성급히 주장하기에 급급해
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