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해할 수 있도록 명료하게 한다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 유아반의 일과운영 시 대소집단 활동운영의 교사준비와 역할에 대해 살펴보았다. 흔히 사용되는 집단활동의 유형으로는 이야기나누기, 음률활동, 신체활동, 언어활동, 어린이집 행사에
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, 2000
- 이기숙, “유아교육과정”, 교문사, 2013 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 통합적 일과운영
2. 영아와 유아의 일과운영 비교
3. 영아반 교사와 유아반 교사의 역할 비교
1) 영아반 교사의 역할
2) 유아반 교사의 역할
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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사는 사람, 자연, 사물과의 상호작용이 충분히 일어나도록 도와주며,영아의 활동을 관찰하고 도와주는 역할을 수행하여야 한다.
4) 일상생활의 모델로서의 역할 어린이집에서 교사와 영아가 함께 하는 시간이 길고, 또 영아의 생활에 보다 깊
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일과운영
2~4세 유아들이 대상인 어린 유아반 4~5세 유아들이 대상인 중간 유아 반 5~6세 유아들이 대상인 큰 유아반을 나눠 어지며 각 반은 25에서 30명의 유아로 구성된다.
6. 교육평가
교육과정운영평가와 유아에 대한 발달 평가로 나누어 볼
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유아반 교사의 역할
(1) 상호작용자의 역할
(2) 사회적 관계를 돕는 역할
(3) 수용하고 격려하는 역할
2. 만 3세 유아반 하루 일과 운영
(1) 등원 전과 등원
(2) 실내 자유 선택 활동
(3) 정리정돈 시간
(4) 실외놀이
(5) 화
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