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같이 유아의 사회인지놀이 중 상징놀이의 관찰내용에 대해 살펴보았다. 피아제는 사물대체가 아동에게서 볼 수 있는 추상적인 표현능력의 첫 신호이고 놀이는 새롭게 형성되는 다른 표현 능력의 반영이라고 하였고, 비고스키는 사물대체를
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인지·사회성에서 뛰어난 조화를 보이며, 교사와의 관계에서도 신뢰와 유쾌함이 함께 깃들어 있다.
(유아10) 1. 유아 1 관찰일지 + 해석평가
2. 유아 2 관찰일지 + 해석평가
3. 유아 3 관찰일지 + 해석평가
4. 유아 4 관찰일지 + 해석평가
5. 유
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관찰일지 4월
1. 유아 1 관찰일지 + 종합평가
2. 유아 2 관찰일지 + 종합평가
3. 유아 3 관찰일지 + 종합평가
4. 유아 4 관찰일지 + 종합평가
5. 유아 5 관찰일지 + 종합평가
6. 유아 6 관찰일지 + 종합평가
7. 유아 7 관찰일지 + 종합평가
8. 유아 8
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놀이 중 몇 가지 형태(사회적 관계성)는 특정한 상황에서 더 관찰되고 이해되어 왔다. 즉, 학교와는 달리 동네에서는 유아가 자유롭게 놀이 친구를 선택한다. 일부 인지적 놀이는 컴퓨터와 같은 특정한 상황에서 많이 연구될 수 있다. 놀이 맥
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놀이안전을 예방하기 위한 방안
(3) 교통안전을 예방하기 위한 방안
(4) 대인안전을 예방하기 위한 방안
2. 어린이집 평가인증 안전영역 평가지표에서 <영유아에 대한 성인의 안전한 보호>의 중요성(3점)과 평가기준을 제시
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