|
유의미 학습이론
1. 선행조직자의 개념
2. 유의미학습(설명식 수업)이론의 전제
3. Ausubel의 수업이론의 구성 변인도와 구성변인들의 관계
4. 주요 수업원리
5. Ausubel의 선행조직자 수업모형
6. 유의미 학습의 종류
7. 유의미 학습의 장점
8. Ausubel
|
- 페이지 6페이지
- 가격 1,500원
- 등록일 2008.09.22
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
학습될 수 있는 자료에 대한 기계적 학습을 지양
4. 개념도와 과학교육
1) 개념도 : 구체적인 하위개념들이 일반적인 상위개념에 통합ㆍ포섭됨으로써 효과적으로 일 어 난다는 오슈벨의 유의미학습 이론에 이론적 배경을 둠.
2) 개념도의 장점
|
- 페이지 6페이지
- 가격 1,000원
- 등록일 2005.06.28
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 없음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
쉽다. 고로 교사의 학생 통제의 역할이 매우 중요하다. 또한 발견학습은 많은 시간이 소요된다는 단점을 가지고 있다. 1. 발견학습에 대해서
2. 브루너의 지식의 구조
3. 표현양식
4. 발견학습 수업모형의 단계
5. 발견학습의 장점과 단점
|
- 페이지 4페이지
- 가격 1,000원
- 등록일 2015.10.10
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 없음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
. ( 각급학교에서 이루어지는 과학의 교수 -학습과정)
왼쪽은 개념이 형성되고 그 개념들이 모여 과학지식이 형성발달 되는 이론적 인식론적 과정( 과학이 발달하는 과학사적 과정) 1)표상학습,
2)개념학습,
3)명제학습, 유의미학습
|
- 페이지 4페이지
- 가격 1,500원
- 등록일 2009.12.05
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 없음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
및 기본 가정
(2) 인지적 구성주의와 사회적 구성주의
2. 구성주의 교수-학습원리
3. 구성주의에 기초한 학습모형
(1) 상황 수업 이론
(2) 인지적 유연성 이론
(3) 참여 학습 이론
4. 구성주의 학습 원리의 실제 적용의 예
5. 맺음말
|
- 페이지 12페이지
- 가격 2,000원
- 등록일 2005.02.14
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|