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육에서는 다음의 사항들이 보강되어야 함.
① 교육과정 면: 의도적인 정규 교육과정 이외에 무의도적인 잠재적 교육 과정(hidden curriculum)과 인간중심 교육과정을 확대 하 고 각종 특별활동을 강화.
② 교수학습지도면: 자율적 학습 분위기 조성
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과서에 나타난 곱셈 알고리즘 지도 방법에 대한 분석, 안희진, 서울교육대학교 석사논문, 2006
4. 실제적 접근 방법에 의한 자연수 연산의 교수-학습에 대한 연구, 신준식, 춘천대학교, 1998
5. 수학학습능력신장을 위한 교과서개발방향, 김수정,
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과 적성과 특기가 제각각인 학생들이 아무 기준없이 뒤섞여 있다. 평준화의 원뜻은 모든 학생에게 질 좋은 교육의 기회를 균등하게 제공한다는 것이다. 학교의 시설, 교사수, 과학기재 등 하드웨어와 교사의 질, 교육과정, 교수방법 등 소프트
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나. 창의성의 관점에서 본 역사교육
다. 역사수업에서 창의성실현을 위한 구체적 방법
1) 글쓰기수업의 효과
2) 글쓰기수업의 구체적 방법 - 역사재판 판결문 쓰기
3) 흥선대원군 모의재판 교수학습지도안 예시
Ⅲ. 결론
참고문헌
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Ⅰ. 통합교육과정의 의미
Ⅱ. 통합교육과정의 목표
Ⅲ. 통합교과의 필요성
Ⅳ. 통합교과의 교육적 기능
⑴ 인식론적 기능
⑵ 심리적 기능
⑶ 사회적 기능
Ⅴ. 교수-학습의 원리
⑴ 기본가정
⑵ 학습원리
Ⅵ. 통합교과의 변천
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육과정에 관한 편성, 운영 지침을 마 련하여 학교에 제공하여야 한다.
a. 시도 교육청은 학교에서 실시되고 있는 수준별 교육과정의 편성, 운영 실태를 매년 정확하게 파악하여 장학의 자료로 활용한다.
b. 시도 교육청은 교수-학습 자료를 포
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학습 프로그램을 학부모와 텔아비브시가 운영비를 절반씩 부담하는 비영리 민간 교육 기관으로서 무려 200여 개의 과목들을 뷔페식으로 늘어놓은 것이 특징이다. 로보틱스, 저널리즘, 천문학, 기계 수리, 지도자 정신, 이야기 듣기처럼 다양한
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정의되고 있다 하였다. 미국에서는 전통적으로 직업교육을 실질적으로 설정되고 의도된 일(job) 혹은 진로 기능 교수로 인식되어 왔고, 여기에는 농업, 비즈니스 교육, 건강 직업, 가정, 유통교육, 기술교육, 공학교육, 그리고 무역과 산업교육
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육을 할 수 있도록 항상 노력하고 교육받아야 할 것이다.
참고문헌
보육과정 김연진 외 3명 태영출판사 Page 187~197
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
교수학습방법이론의 실
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학습자를 평가하고 그것들이 실험적 가능성을 측정하기 위한 보다 뛰어난 교수방법들로 발전시키는데 도움을 주는 것에 얼마나 효과가 있는지 평가한다. 더욱이 묘사했었던 기초적인 경험들 위로 선생님들은 학생들의 학습- 학생들이 교수
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