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결정요인
21.가정환경
22.사회적 환경의 작용기제 = 사회화
□부적응행동
23.정의
24.모형
25.분류 및 진단
□아동기
26.아동기의 사회환경 - 8~12세 경, 초등학교 시기
27.불안장애 and 등교거부
28.학습장애
29.주의력결핍 및 과잉활동장
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선택시 고려사항
5. 심리검사를 실시방법
II. 지능검사
1. 지능의 정의
2. 지능검사의 종류
III. 성격평가
1. 성격의 정의와 의미
2. 성격질문지
3. MMPI
4. 투사적 검사
Ⅳ. 진로 및 적성검사
1. 적성의 정의
2. 표준화 적성진단검사
3.
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, 자유와 다원성이 제한되어 있다.
민주주의
- 전체주의와는 반대로 개인이 전체보다 중요하다고 보는 관점으로 개인의 자유를 극대화 시키고 사회적인 다원성을 인정한다.
- 막스베버의 3가지 권위 중 법, 합리적 권위가 적용된다.
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선택함에 있어서는 좀더 새로운 학문을 접하고 싶은 욕구가 강했었지만 막상 책을 읽어 나가면서 쉽게 이해가 되지 않는 부분이 많아 후회하기도 했다. 하지만 처음에 목표했던 ‘자기개발’에 조금이나마 도움이 된 것 같아서 뿌듯하고 ‘
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모형 및 지표 체계
1) 투입에 대한 지표
2) 산출에 대한 지표
3) 질적 측면에 대한 지표
4) 성과에 관한 지표
Ⅴ. 정부 성과진단의 이점
Ⅵ. 결론
그림·표 목 차
[그림 1] 말콤 볼드리지 품질상 모형
[그림 2] 행정 서비스 평가 모형
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결정권을 가지고있는 집안
가정폭력 발생가능성 3배이상
남편과 아내의 발언권이 동등한 가정 비교
가정폭력과 살인의 밀접한 관계, 폭력발생이 많을수록 살인가능성높음 살인
처벌여부
1. 형법상 기타의 죄에서의 분류
2 살인 성격
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4. 중앙인사기관의 성격
5. 중앙인사기관의 기능
6. 중앙인사기관의 조직형태
7. 유형 결정시 고려할 요소
8. 우리나라의 중앙인사기관
9. 우리나라 인사기관에 대한 문제점
10. 우리나라 인사기관의 개선방안
11. 결 론
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모형
2. 아이스톤/콥과 로스 모형
3. 아젠다 발전론
05 정책대안 형성
1. 정책대안의 개념
2. 정책대안 형성의 과정
3. 정책대안의 형성 기법
4. 정책대안의 비교분석의 방법론
5. 사회복지정책 대안형성의 한계점
06 정책의 결정
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의사소통으로 평가의 질을 높이고 그 결과의 적절한 활용으로 보다 나은 정책결정에 접근토록 해야 한다.
◆ 참고문헌
정정길 외.(2005). 「정책학원론」. 대명출판사
차의환.(2002). 「정책평가의 이론과 실제」. 한울아카데미
김준한.(2000).
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합리적 절차를 통해 노사관계를 규율하는 공정한 원칙의 설정이 필요하며, 원칙이 일단 정해지면 원칙에 따라 정부는 엄정한 조정자·심판자로서의 역할 수행
- 원칙 설정과정에서 노·사 입장을 중재할 수 있는 공정한 전문가의 참여와 역할
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