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학습하는 방법이다.
(23) 팀 티칭
2 명 또는 그 이상의 교사들이 보다 규모가 큰 학생 집단을 위해서 교육 목표, 내용, 방법 등 학습의 주요한 부분을 협동적으로 계획, 교수, 평가, 책임지는 학습이다.
(24) 전문가 활동(직소우 학습)
협력 학습
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학습의 또 다른 방법으로는 직소우 학습이 있다. 주로 고학년에서 많이 실시한다.
** 협력학습의 효과를 높이기 위해서는 교과의 특질에 따라 학습의 장 변화가 중요하다.
- 학습의 과정, 단계, 분절에서 교육적으로 활용하면 효과적이다.
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효과를 바탕으로 하여 교재의 기본 구성이 이루어졌다. 그러나, 신문이 현재의 사건, 또는 현재와 가까운 사건에서 직접 신문을 가지고 학습자가 학습할 내용을 찾고 지식 및 정보를 습득하며 때로는 신문을 직접 만들어 보는 과정을 통하여
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학습
2. 교과 통합 표현 학습
3. 수준별 학습
4. 전통 예술과 현대화의 접목 학습
5. 지그소우(Jigsaw)(협동학습)
6. 팀티칭. 코너학습
7. 회화 무늬 등 단서 학습
8. 통합 표현 학습
9. 미술 포토폴리오 수행 학습
10. 민화의 화제(畵題)에
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학습자 실태분석 8
1. 학생 기초 조사 8
2. 학생 실태 조사 9
3. 결과 분석 및 지도 방향 9
Ⅲ. 교수 학습 모형 구안 11
1. 소집단 협동 학습 11
Ⅳ. 본시 교수 학습 계획 17
1. 단원명 21
2. 수업장소 21
3. 수업설계서 22
4.
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의의 지식습득에 관한 기본 가정
5. 구성주의의 유형 : 인지적 구성주의와 사회적 구성주의
1) 인지적 구성주의
2) 사회적 구성주의
6. 구성주의적 교수-학습 원리
1) 구성주의 학습원리
2) 구성주의 수업원리
7. 구성주의 학습모형
1)
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학습 26
4) 소집단 프로젝트 학습 활동 32
3. 실천 효과 40
1) 인성지도 교수ㆍ학습 프로그램을 이용한 학습 참여 동기유발 효과 40
2) 이ㆍ미용 전문 용어 프로그램을 통한 직업 기초 능력 신장 41
3) 수준별 모듈 자료와 모형을 활
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효과적이다.
④경제성이란 기억해야 할 정보량이 적은 것을 말한다.
7. 다음 중 “자기 주도적 학습 능력”을 강조하는 입장과 부합하는 관점은? (3)
① 학습 목표는 가능한 사전에 분명하게 부과될 필요가 있다.
②학생들이 배우는 교과서의
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학습활동이아동의 학업성취와 사회성 발달에 미치는 영향. 석사학위 논문. 경인교육대학교 대학원
곽은희(2004). 놀이를 통한 상호적 동료지도학습이 아동의 학교생활적응과 학업성취에 미치는 효과. 석사학위 논문. 경인교육대학교 대학원
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성취 목표를 명확히 밝힌다(2단계)
3. 평가 방법을 설계한다(3단계)
4. 채점 계획을 수립한다(채점 방법 결정, 채점자 결정, 점수 기록 방법)(4단계)
Ⅵ. 수행평가의 실태
Ⅶ. 수행평가의 문제점과 개선방안
1. 학생 학부모가 제기하는 문제
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