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이론 소개
2. 피아제 인지발달이론 세부내용 분석
(1) 발달의 요인
(2) 학습에 영향을 미치는 요소
(3) 교수와 학습에 미친 영향
(4) 교사의 역할
(5) 상징놀이
(6) 도덕성 발달
(7) 언어
3. 피아제 인지발달 4단계 분석
(1) 감각운동기
(2) 전
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적극적으로 임하도록 유도하며 자식의 능력에 맞는 교과 내용을 통해 자신감을 불러 일으켜 주는 교육이 되어야 할 것이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 구조의 이해
Ⅲ. 지식의 구조
Ⅳ. 연구와 발견
Ⅴ. 나선형 교육과정
Ⅵ. 전망
Ⅶ. 결어
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자연의 법칙에 따르는 것이라 하여 여성의 자율적인 자아실현을 저해하는 불행한 결과를 가져왔다. 1. 생애
2. 자연주의 교육철학
3. 교육목적-자연인의 양성
4. 교육과정
5. 교육방법
6.주요 작품
7. 교육에 시사점
8. 비판
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학습이론은 사고과정과 탐구활동의 중요성, 정보처리 전략의 효과적 활용, 지식의 구조화 형태를 고려하여 최적의 자료를 조직화해야 한다는 점, 발견학습과 탐구학습, 수업 평가 시 인지과정에 대한 평가가 이루어져야 한다는 점 등을 교육
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학습이론
Bruner 또한 학습의 과정에 대해서 설명하지는 않았지만, 교육방법을 강조하는 그의 이론을 살펴봄은 당연할 것이다. 여기서는 첫째 학습의 경향성(predisposition)과 지식의 구조(structure of knowledge), 둘째 지적발달, 세째 개념학습과 발견
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학습 수준을 지정한다.
③학교지식을 공식화하는 동시에 서열화 한다.
④교육과정의 일부만을 다루게 한다. 1.한국교육사
2.서양교육사
3.교육철학
4.교육의기초
5.학습의결과
6.교육과정
7.교수학습론
8.교육사회학
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이론
4. 게슈탈트 심리치료의 목표
체험확장, 통 합, 자립,
책임자각, 성 장.......
5. 게슈탈트 치료이론의 방법론적 특성
지금 여기의 체험,
발견학습 중심, 관계중심.......
6. 성격변화 단계
7. 알아차림과 접촉
제 3 부 게슈탈트 심
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과정의 대담한 가설
(4) 내적 동기 유발강조
(5) 창조성 중시
4. 특징
(1) 지식의 구조(Basic, idea)를 핵심으로 조직
1) 표현방식 - 작동적, 영상적, 상징적 표현방식
2) 경제성
3) 생성력
(2) 교육과정의 조직은 나선형
(3) 탐구과정 중시
(4) 발견학습과
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교수 유형
3. 시뮬레이션 유형
4. 게임 유형
5. 발견학습과 문제해결 유형
Ⅴ. 컴퓨터를 이용한 개별 적응검사
1. CAT의 의미
2. CAT의 장점
Ⅵ. 버튼이론
1. 버튼 이론의 개관
Ⅶ. 컴퓨터 화면 설계의 원리
1. 기본 화면의 설계
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과정은 사고에 있어서 중요한 질적변화를 포함한다.
4.개인적 발달 속도는 사회적 환경에 의해 영향받을 수 있다
피아제와 비고츠키의 차이점들이 하나의 관점을 다른것보다 선호하는 사람들간의 관계를 단절하도록 이끌어서는 안된다.독특
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