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발달에 대하여 소홀히 하였다. 현재의 연구결과들은 인지발달에서 아동의 사회적 환경을 중요한 요소로 작용하고 있음을 보여주고 있다.
5) 인지발달의 정서적 영역 소홀
피아제(Piaget)의 인지발달 이론은 인간의 전 인지영역을 포괄하고 있지
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발달에 대한 6가지 관점(지배적인것)에서 살펴야 할 점.
2 심리측정관점
3. 피아제 관점
4. 지적 발달에 대한 관점들에서 배운 점
5. 인간의 지적 발달에 관한 연구 종합
6. 지능에 관하여
7. 피아제 이론 체계의 특징
8. 평형화-평
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피아제의 이론에서 교사란 관찰자적 입장이고 비고스키의 이론에서는 아동들의 인지발달을 촉진시키는 역할을 한다.
⑤ 행위와 사고, 상호작용과 사고와의 관계
-피아제는 어떠한 사고를 함으로써 아동이 그에 맞는 행동을 할 수 있다고 본
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이론
피아제 (Jean Piaget, 1896~1980)
스위스 출생의 생물학자이자
심리학자.
인간이 어떻게 정보를 수집하고
조직하여 이 세상을 이해해 나가
는지를 설명하는 이론
자신의 세 자녀를 관찰한 내용을
근거
인지발달의 기본관
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발달에 핵심적인 역할을 수행한다고 주장한다.
피아제는 발달이 학습에 선행한다고 간주하지만 비고츠키는 학습이 발달에 선행한다고 간주한다.
일반적으로 서구의 인지발달 이론들은 학습자가 발달의 주체라는 사실을 매우 강조하는 경향
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발달
3) 지식의 사회 문화적 구성주의
4) 고등 정신 기능의 내면화와 근접 발달 지역
5) 학습과 발달의 상호 작용
3. 비계 설정
1) 개념과 구성 요소
2) 비계 설정의 범주
4. 피아제와 비고츠키 이론의 유사점과 차이점
Ⅲ. 결론
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하는 것 등으로 인해 계속해서 교육도 발전하고 개체도 발전하는 것이다. 1. Vygotsky의 근접발달대(ZPD)를 설명하고, 교수- 학습에 주는 시사점을 설명하라.
2. Piaget의 인지발달단계를 설명하고 각 발달단계의 교육적 함의를 설명하라.
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발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 피아제의 인지발달이론
I. 피아제의 생애
II. 주요
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인지발달 이론과 정신분석 이론에서 말하는 영유아기 특징을 알아보고, 각 이론에서의 유아관에 대해서도 살펴보았다. 개인적으로 두 이론 모두 인간의 발달단계를 설명하는데 있어 매우 분석적으로 접근하였지만 인간발달이라는 과정 전체
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인지발달이론과 달리 발달의 고정불변하고 보편적은 특징은 없다고 주장한다.
Ⅲ. 소결 : 앞으로 나아가야 할 방향
인간에 대한 이해란 인간이 어떤 구조로 어떻게(how) 기능하는가에 대한 탐색 뿐 아니라, 왜(why) 이러한 구조와 기능을 가진 개
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