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자아를 형성해 나갈 수 있다.
8. 참고문헌
김교헌, 권선중 (2003). 한국판 사회정체성 척도의 개발과 타당화. 한국심리학회지: 사회 및 성격, 17(2), 19-33.
박영신, 김의철 (2004). 한국인의 자기효능감과 통제소재. 교육과학사.
신희천, 장재윤 (2003).
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자기효능감이란 바람직한 효과를 산출하는 행동을 성공적으로 수행할 수 있다는 개인의 신념을 가리킨다. 다시 말하면, 자기효능감은 개인의 특별한 상황에서 자신의 행동 능력에 대한 믿음을 말한다. 자기효능감을 자아존중감과 혼동해서
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자기효능감에 관한 연구”, 원광대, 2005
- 김기태외, “사회복지실천”, 양서원, 2006 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 긍정적 자아존중감과 부정적 자아존중감
2. 자신의 부정적 자아존중감이 사회복지실천에 주는 영향
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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자아존중감과 우울에 대한 인지행동 모델 적용에 관한 연구.\" 국내박사학위논문 한영신학대학교 대학원, 2008. 서울
3) 김은선. \"문제행동청소년의 자기통제력과 자기효능감 제고를 위한 과제중심모델의 적용 사례연구.\" 국내석사학위논문
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자아존중감과 학교적응에 미치는 효과. 전남대학교, 석사학위논문.
윤정훈(2016). 초등학교 고학년의 자아탄력성 증진을 위한 현실치료 집단상담 프로그램 개발. 한국교원대학교, 석사학위논문.
윤정훈, 유형근, 정연홍(2017). 초등학교 고학년
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자기효능감, 의사소통기술 및 인간관계에 미치는 영향. 경성대학교 교육대학원 교육학석사학위논문.
이동자·이효신 (2010). 교류분석 프로그램이 유아의 자아존중감과 어린이집교사와 유아간의 의사소통에 미치는 영향. 교류분석연구.
이순
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기능장애
4. 청소년의 인터넷중독을 예방하기 위한 방법
1) 청소년의 인터넷 중독에 대한 정책적 예방
2) 가족의 역할을 통한 예방
3) 학교 차원에서의 예방
4) 청소년 인터넷중독 예방교육
5. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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relationship)
2. 상호 협력(Power-with relationship)
3. 동반자적인 관계(Power-through relationship)
Ⅵ. 장애아동을 둔 가족의 현황
Ⅶ. 장애아동의 가족지원과 가족체계이론
Ⅷ. 장애아동과 가족 관계 형성을 위한 지원 및 실행 지침
참고문헌
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자기효능감 및 학교생활 적응과의 관계 분석」춘천교육대학교 교육대학원 논문
김명우(2003)「부모-자녀간 의사 소통 유형과 자아존중감과의 관계」한서대학교 교육대학원 논문
김수진(2001)「부모-자녀간 의사소통과 청소년비행에 관한 연
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자아존중감, 그리고 자기효능감에 대한 연구, 호서대학교, 2002
권준수, 신민섭, 강박증 인지행동치료, 학지사, 2015 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 비합리적 신념
2. 합리적 신념
3. 비합리적 신념과 합리적 신념의 차이
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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