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이화여자대학교대학원 석사학위논문
이해순(2001). 과학학습과 읽기 자료 활용의 효과. 인천교육대학교 교육대학원. 석사학위논문
장혜순(1997). 아동문학론. 서울: 창지사
정현숙(1995). 유치원에서의 동화지도 실태에 대한 연구. 한국교원대학
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대학교 행정대학원 석사학위논문.
소미자(1998). 장애유아의 통합교육에 대한 일반유치원 교사의 태도. 원광대학교 교육대학원 석사학위논문.
오영옥(2003). 장애유아 통합 교육 프로그램에 관한 유아교사와 장애유아보모의 인 식분석. 총신대
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여자대학교 교육대학원 유아교육전공 석사학위논문.
강수경(2009). 유치원 평가의 과정과 지표에 대한 교사와 평가위원의 인식. 이화여자대학교 대학원 박사학위논문.
김희창(2000). 웹 기반 원격 교원연수에 관한 의식 조사 연구. 원광대학교
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여자대학교 대학원 석사학위논문.
이명순(2009), 유아교사의 전문적 자질 향상에 관한 연구, 석사학위논문
정정희, 2011 영유아 프로그램-이론과 실제- 양서원 출판
김혜린(2012).유치원 교사들의 교직전문성 인식과 역할수행. 이화여자대학교 대
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유치원 및 보육시설 인준 체제 개발의 방향. 21C에 적합한 유아교육 평가방향 모색. 열린유아교육학회 가을학술대회 논문집. pp. 7-36.
정혜영(2002). 유아교육 프로그램 질 평가척도의 타당화를 위한 기초 연구. 부산대학교 대학원 석사학위 논문.
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유치원 교사의 인식조사 연구」이화여자대학교 대학원 석사학위논문
◆ 참고자료 ◆
김두련(1998)「아동의 창의성 향상을 위한 창작 무용프로그램 개발과 현장적용에 관한 연구」명지대학교 대학원 박사학위논문
김은심(2003)「유아동작교
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프로그램 개발을 위한 기초연구(1)」한국가정관리학회지, 19(6)
이신옥(2003)「가정폭력경험 청소년의 학교폭력과 보호요인에 관한 연구」이화여자대학교 대학원 석사학위논문
조정실,차명호(2010)「폭력 없는 평화로운 학교 만들기(학교폭력,
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대학교 대학원 박사학위논문
진혜경(2000)「학교복지의 교사연계프로그램 활성화방안」가톨릭대학교 대학원 석사학위논문
최미애(2000)「유치원 교사-유아의 상호작용에 영향을 미치는 제 변인에 관한 연구」이화여자대학교 대학원 석사학
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프로그램의 모형개발, 한국영유아보육학 제22집, 한국영유아보육학회
- 박은혜(2005), 유아교사론, 창지사
- 부성숙(1999), 유치원 교육과정에 대한 교사들의 관심도와 활용수준, 이화여자대학교 대학원 석사학위논문
- 이상욱, 프뢰벨과 기독교
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프로그램의 모형개발, 한국영유아보육학 제22집, 한국영유아보육학회
- 박은혜(2005), 유아교사론, 창지사
- 부성숙(1999), 유치원 교육과정에 대한 교사들의 관심도와 활용수준, 이화여자대학교 대학원 석사학위논문
- 이상욱, 프뢰벨과 기독교
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