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교육의 이론과 실제, 2003
김삼섭 외 3명 저, 장애학생을 위한 사회적응 훈련 프로그램, 국립특수교육원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 장애아의 대인관계에서의 어려움
2. 장애아의 대인관계의 체험을 높일 수 있는 방안
3. 장애아의 대인관계 체
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교육연구.
송영량(2008). 자원봉사자 직무만족의 영향요인에 관한 연구: 안양시 문화영역 자원봉사조직을 중심으로. 한국방송통신대학교 평생대학원.
윤희영(2016). 청소년의 자원봉사활동과 삶의 의미, 긍정 정서, 감사와의 관계. 고려대학교
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적 영향
4. 인터넷 이용에 대한 자가 진단 (전체 N= 3,000, (%))
Ⅳ. 인터넷 중독을 해결하기 위한 방안
1. 인터넷 중독시 도움 - 상담처
2. 해결방안
Ⅴ.결론(나가며)
첨부1 - 기관(인터넷중독예방상담센터) 전화인터뷰
첨
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래포 형성이 상담 효과를 높이는 데 긍정적으로 기여함을 강조하고 실천한다. 1.엘리스이론의 정의및 배경
2.이론의 기초 (Ellisd의 인간관 Rebt인간관 비교)
3.공헌점 비판점
4.다른사담기법과의 비교엘리스의 합리적 정서적 행동치료
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적 표현, 평가의 4단계로 구성되어 있다. 김은심(1995)은 Slater(1993)의 통합적 교수-학습모형을 유아동작활동에 적용하였으며, 이후 많은 연구자들(공갑례, 1996; 김미중, 2004; 김영옥이은희, 1999)이 통합적 교수-학습모형을 교육현장에 적용하고 있
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교육연구 10.1 (2018): 51-65.
http://www.riss.kr/link?id=A105248129 I. 서론
II. 본론
1. 태내기, 영아기, 유아기 발달의 특성과 부모의 역할
2. 부모효율성 훈련(PET) 프로그램이란?
3. 부모효율성 훈련(PET) 프로그램과 유아교육기관 적용 방안
III. 결론
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적 상담이론의 기본개념
3) 치료기법과 과정
(2) 인간중심 상담이론(로저스)
1) 인간중심 상담이론의 인간관
2) 인간중심 상담이론의 주요개념
3) 치료기법과 과정(12단계)
(3) 합리정서행동치료이론(엘리스)
1) 합리 정서행
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적인 요인
* 보건교육의 목표
[3단계] - 행위 및 환경적 사정(Behavioral and environmental assessment)
1) 행위적 요인
2) 비 행위적 요인
3) 변경 가능한 요인
4) 변경 불가 요인
5) 행위목록
[4단계] - 교육 및 생태적 사정(Educational and ecological assessmen
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교육부(2002). 유아를 위한 부모교육 자료. 교육부, 교육인적자원부. 교육유관기관보고서.
곽노의 외 공저(2004). 「유아교육개론」. 학지사.
권미량 외 공저(2009). 「유아교육개론」. 공동체.
남광수(2009). 부모교육 활성화 방안에 관한 연구. 전남
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C형>
1. 수행평가의 출현배경
(1) 용어정리
(2) 전통적 평가의 문제점 발견
(3) 수행평가의 출현 배경
2. 유아교육에서의 수행평가 실시과정
(1) 유아교육에 적절한 수행평가
(2) 유아교육 평가의 특징 및 유의사항
Ⅲ. 결론
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