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자리를 정리정돈 한다.
T : 선생님께 낸 친구들은 자기 자리 깨끗하게 정리하고, 화장실에
다녀 오도록 해요.
C : 네
활동시 유의점
유아들이 조형활동을 하고 있을 시에 음악을 틀어 준다.
다양한 표현 방법이 나올 수 있도록 격려한다.
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: 맞아요. 물도 마시고 선풍기 바람도 맞으면서 그늘에서 쉬는거예요.
하지만 그것보다 더 중요한게 있어요. 뭘까요?
C: 잘 모르겠어요.
T: 가장 중요한 것은 친구들이 아플 때 엄마나 아빠한태 제일 먼저
말해줘야 되요. 그래야 걱정을 안하시
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올 친구들은 화장실에 다녀오고, 다른 친구들은 자리에 앉아서 친구들을 기다리도록 해요.
친구들이 다 모이면 (*다음 활동) 을 하기로 해요. 일 시
기관명
생활주제
활동목표
교육 실습생
대상 연령
소주제
활동영역
시 간
활
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것을 넣어 바다속을 그린다.
주의
사항
물에 넣을때 옷에 물이 튀지 않도록 한다.
물에 넣는 물건은 위험하지 않은 것으로 한다.
물장난을 하지 않도록 한다.
물에 젖으면 안되는 물건을 넣지 못하도록 한다.
평가
보육활동 계획안
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흉 봤지."
"괜찮아, 우린 친구잖아."
그 후 토끼와 고슴도치는 아주 사이좋은 친구가 되었답니다. 활동명
생활주제
대상연령
활동시간
교육목표
집단형태
교수자료
활동방법-도입, 전개, 평가및 마무리
첨부-동화내용
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부모 참관수업 계획을 위해 최선을 다해야 할 것이다.
참고문헌
정옥분 <보육과정>, 학지사, 2016
김혜금, 임미정 <0,1,2,세 영아 보육 프로그램>, 학지사, 2010
전국보육교사교육연합회 <보육의 기초 보육과정>, 형설출판사, 2008
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일일
주제
목 표
자유선택활동
대 소집단 활동
영역별 지도내용
쌓기
역할
언어
(책)
수조작
과학
컴퓨터
요리
조형
음률
이야기
나누기
동시
동화
동극
음악
신체
게임
바깥놀이
(현장
체험)
건 강
사 회
표 현
언 어
탐 구
성안전교육
봄
여
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이야기 나눈다.
각자 짚신을 만든다.
짚신을 완성 한 후 만든 것에 대해 평가를 한다.
자 료
짚신 실물이나 사진자료, 신문지, 도화지, 필기구, 테이프, 풀
교수. 학습 계획안 *교수학습계획안*
1.도입
2.전개
3.평가및 마무리
4.확장활동
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싶은 우주를 상상한다.
T : 그래요. 여러 곳을 가고 싶지요. (음악을 틀어준다.) 눈을 감으세요. 지금 내가 우주로 떠나고 있어요. 구름을 지나, 어두운 우주에 도착했어요. 우주에서 내가 보았던 영상들이 있어요. 가고 싶은 곳이 떠오른 친구
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수업
1) 연구수업의 동향
연구수업이란?
효율적인 학습지도법의 연구나 교육효과의 측정 등을 목적으로 연구적실험적으로 실시하는 수업
연구수업의 대상
학생의 학습과정과 교사의 교수과정 및 양자의 상호관계에 대한 연구
학습과정/
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