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수업 시간에 잠들어 있는 학생들은 깨울 수는 없다고 생각합니다. 아직은 명확한 해답이 없는 것 같습니다. 저 혼자만의 힘으로 되는 것도 아니지만, 그래도 교사가 되기 위해서는 배우고, 듣고, 느껴야 할 것이 너무나 많다는 것을 배우고 온
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구체적인 예를 들어 문제 현상을 종류별로 자세하게 설명하고 있다. I. 국어과 교육목표
II. 교재 및 단원명
1. 교재
2. 단원명
III. 대단원 개관
1. 개관
2. 대단원 학습 목표
3. 대단원 지도 계획 (총 6차시)
4. 본시 교수-학습 계획
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건강하여야 한다.
이타심, 봉사정신, 희생정심 등 타인을 우선하는 마음이 있어야 한다.
지속적으로 새로운 내용과 방법을 배우려는 평생학습의 자세가 필요로 한다. 1. 체육의 이해
2. 체육의 필요성 및 중요성
3. 체육교사의 자질
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학습을 위한 자리 배치도 …………………………………………… 5
4. 본시 교수-학습 지도안 …………………………………………………………… 6
5. 본시 학습 평가……………………………………………………………………… 8
■ 참고
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학습안
단원
5. 꽃
차시
1/5
본시주제
꽃 관찰하기
교과서
과학 45~46
(실험 관찰 32쪽)
학습
목표
여러 가지 꽃을 관찰 하고, 꽃의 생김새가 다양함을 알 수 있다.
단계
학습과정
교수 - 학습 활동
시간
자료
교사 발문
아동 예상 반응
문제
파악
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학습 ...................................................47
10. 형성학습 ...................................................48
11. 발전학습 ...................................................48
Ⅴ. 지도안 작성 ...........................................49
Ⅵ. 참고 문헌
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변성암
마그마
풍화, 침식, 운반
냉각
용융
열, 압력
열, 압력
열, 압력
풍, 침, 운
풍, 침, 운 대단원
소단원
지도대상
지도일시
지도장소
지도교사
수업목표- 내용목표, 사고목표
수업자료
학습단계 - 도입, 전개, 정리, 판서계획
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수업 중 관찰, 질의응답, 학습결과물을 통하여 평가한다.
나
- 수업 중 관찰, 질의응답, 수업 중 참여도를 보고 평가한다.
다
- 수업 중 관찰, 활동 중의 반응을 보고 평가한다.
다. 평가 항목 및 성취 수준
평가
집단
학생명
평가내용
성취수준
3
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과학과 교수 학습 과정안
<문제 파악>
(1) 동기 유발하기
(2) 공부할 문제 확인하기
<문제 추구 및 해결>
(1) 학습 순서 확인하기
(2) 실험 결과 예상하기
(3) 실험 설계하기(준비물, 방법)
(4) 실험 결과 확인
(5) 실험 결과 일반화
<적용
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X 거의 압축 X 쉽게 압축
화강암 - 화강편마암 흐름 흐르지 X 흐른다 퍼져 나간다
* 암석의 순환 대단원
소단원
지도대상
지도일시
지도장소
지도교사
수업목표- 내용목표, 사고목표
수업자료
학습단계 - 도입, 전개, 정리, 판서계획
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