|
구조화의 지도이념으로 \'문화교육\'을 선택한 것은 지금까지 학생들을 \'인지기계\'로 전락시키는 가장 큰 원인이 총체적 인간 역능을 축소하여 구성한 편협한 학력 개념의 지배를 받는 지식교육이 교육과정의 중심이 된 데 있다고 보고, 인
|
|
|
입시철만 되면 천박하고 상업적인 대학입시보도가 전면적을 장식한다. 특히 명문대학 합격자나 수석합격자에 대한 집중보도는 온 국민을 경쟁심리를 더욱 부추긴다. 대학 내에서 발생한 젊은이들의 이야기나 연구결과에 대한 보도보다 입학
|
|
|
다. 또한 일반고교의 영재들을 위한 심화 수업을 체계적으로 정립한다면 충분히 선택권과 학습권을 보장할 수 있을 것이다. 또한 해외유학이나 사교육을 줄일 수 있다는 주장은 옳지 않다. 학생들은 특목고 입학을 위하여 해외연수를 가거나
|
|
|
다. 보다 높은 수준의 교수능력을 갖춘 교사를 고용하여 교수학습에 전문성을 발휘하고, 이로 인해 학생들의 학업성취도 높아져서 교육의 질이 향상된다.
4) 외국어고등학교는 사교육 과열의 근본 원인이 아니다.
외고 입시가 사교육 과열의
|
|
|
대학입시제도에서 점수경쟁이 무엇보다도 치열한 우리나라에서 그 경쟁을 조금이나마 해소시켜줄 대학제도가 바로 이 대학입학사정관제도라고 생각한다. 물론 이것으로 또 다른 사교육이 심화될 것이라는 부정적인 전망도 나오고 있다. 하
|
|
|
다. 새로운 제도로 대입제도를 변화시키기 이전에 지금도 대한민국의 수험생들은 떨리는 마음으로 책상에 앞에 앉아 불안과 부담으로 고통 받고 있음을 명심해야 할 것이다. 1. 입학사정관제도란?
2. 시행일시
3. 주요 내용
4. 과거부
|
|
|
을 향상하고 대인관계를 원만히 하는 과정 속에서 자아실현을 할 수 있도록 돕는 교육환경이 조성되게 할 것이다.
(5) 공교육의 정상화
지금 현재도 교육 현장은 창의성 교육을 현재 입시위주 공교육의 대안으로 제시하며 공교육 정상화를 위
|
|
|
다 빈자리」,『경향신문』,2007-10-15
-“특목고사교육비 일반고보다 34% 높다“(http://newstartqq0.tistory.com/645) I. 들어가는 말
II. 특목고의 정의
III. 특목고의 설립배경
IV. 특목고의 분류
V. 특목고의 문제점
V-1. 변질된 특목고 설립취
|
|
|
을 모색해야 한다. 지구별로 학교, 교사, 학생연계 활동을 강화시켜 입시 위주의 주입식 교육보다 학생 개개인의 다양성을 존중하는 교육이 이뤄질 수 있게 학부모나 지역사회의 인사 초빙도 한 방안이 될 수 있다.
<참고문헌>
1. 사교육
|
|
|
다. 사교육이 학교 교육을 보조하고 도와주는 기능을 순조롭게 할 수 있도록 학교 교육정책의 뼈대를 강화할 필요가 있다. 그렇게 되면 불필요한 사교육에 돈을 투자할 어리석은 학부모가 어디 있겠는가? 적어도 입시과외는 사라질 것이다.
|
|
메뉴펼치기
