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결정해야 하겠다. 아이들이 그 운동을 충분히 학습하기 전까지는 경쟁을 시켜서는 안된다.
어른과 함께 운동을 하는 것도 필요하다. 놀리거나 무섭게하거나 비판을 하면 아이들의 자기개념과 긍정적 사회화에 부정적 영향을 끼치게 된다. 아
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학습 3단계 모형
1) 1단계 심화(General Exploratory Activities)
2) 2단계 심화(Group Training Activities)
3) 3단계 심화(Individual & Small GroupInvestigations of Real Problems)
2. Renzulli의 학교전체 심화학습모형
3. Treffinger의 자기주도적 학습모형
1) 교사주도 학습(comma
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학습
Ⅳ. 영국 제도의 사례
Ⅴ. 신제도주의
Ⅵ. 역사적 제도주의
1. 이론의 적용범위: 중범위이론
2. 분석수준: 중위수준의 이론
3. 독립변수로서의 제도의 중요성
4. 초기선택과 순서의 중요성
5. 다원적 경로의 인정
Ⅶ. 정치적 제
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3. 인지 발달과 관련된 치료
1) 언어 치료
2) 학과목 치료
4. 사회성 발달과 관련된 치료
5. 자폐아 교육 프로그램의 기초 이론
1) 발달 이론 모델
2) 생태학 이론 모델
Ⅹ. 자폐아의 행동치료 프로그램 실시 절차
?. 결론
참고문헌
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개념
(2)교사 효능감을 향상 시키는 방법
(3)교사 효능감에 영향을 주는 변인
4. 교사의 기대
가. 교사 기대
(1) 자기 충족적 예언(피그말리온 효과)
(2)기대유지 효과
(3)교사 기대는 학생들에게 영향을 미치는 방식
나. 올바른 교사의
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개념 이수자 (성신여대 대학원 여성학과 교수)
사이버 페미니즘들 아프신 요틴 사이버공간에서 이루어지는
여성에 대한 억압과 지배
<목 차>
Ⅰ. 서론
-사이버공간 상의 여성
Ⅱ. 본론
1. 정보의 불평등
2. 사이버 마초이즘
(1)
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자기연수
6. 특수교사의 사명감
Ⅲ. 통합교육에 관한 사항
1. 통합교육의 이념과 원리
2. 현재의 특수학교에서의 분리교육과 통합교육의 대두
3. 통합교육의 유용성
4. 통합교육에서의 교사의 바람직한 지도방안
6. 통합교육의 사례
7. 통
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학습)의 중요성
가. 지식기반사회와 기업이 요구하는 지식인
나. 기업교육 패러다임의 변화
2. 학습과 집합교육의 개념
3. 집합교육의 장·단점
가. 집합교육의 장점
나.
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결정론과 마찬가지로 각 개인이 가정의 사회계급을 학교교육을 통해서 유지한다는 관점이며 학교에서 강제된 헤게모니에 대해서 도전하거나 저항하는 학생들의 역동적 측
면을 무시하고 있다.
(2) 단지 그들이 재생산이라는 개념만으로 복
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모델이다. 그의 행동과 언어, 표정, 말투에서 묻어나는 따뜻함과 배려는 전쟁으로 부모를 잃은 학생들의 메마른 가슴을 적셔주며, 이들의 학습 동기를 유발시키는 가장 강력한 요인으로 작용한다.
* 조형(shaping)
부모나 교사가 기대하는 바람
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