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5분)
<비디오>
“토토랑 안전 짱”
- 비디오를 통해 교통안전의 중요성을 안다.
비디오
4:15~ 5:15
(60분)
<오후자유선택활동>
-음률: 건너가는 길 노래 틀어주고 여러 가지 악기 연주해보기
5:15~ 5:20
(5분)
<이야기나누기>
- 견학시 유의
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이야기 뒤에 있는 가르침에 대한 생각
● 이야기 뒤에 있는 과학에 대한 생각
추가 탐구를 위한 자료들
밀도에 대해 더 깊게 살펴보기
■ 이야기 뒤에 있는 과학에 대한 생각
● 이야기 뒤에 있는 과학에 대한 생각
√ 이야기 뒤에 있는 기
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때 일반적으로 고려해야 할 사항
1) 인지 발달
① 3세
② 4세
③ 5세
(1) 인지 발달과 동작 활동
(2) 활동의 예
① 사이먼 가라사대
② 신체의 반만 움직이기
③ 위, 아래 탐색하기
④ 한계를 가지고 움직여 보기
⑤ 동작 요소들의 조합
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이야기를 나눠보도록 하며 게임 전 흥미를 유도한다. 도입 단계가 끝나면 교사는 본격적으로 게임을 소개하며 게임에 필요한 준비물을 살펴보고 게임방법에 대해 이야기를 나눈다. 이후 정해진 규칙에 맞춰 즐겁게 게임을 한 다음 게임에 대
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때 요법에 대한 설명으로 흥미를 유발시키고, 같이 가자고 이야기하였다.
입원생활에서 하루 일과표, 목표와 계획을 가지고 수행할 수 있도록 격려한다.
하루일과표를 작성하고 계획을 수행함으로써 성취감을 느낄 수 있고 무력감 해소에 도
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이야기한다.
간식접시
2:40~2:50
동화 읽어주기
<칫솔장수 여우>
목표 : 동화내용을 기억할 수 있다.
* 동화를 들려준다.
* 동화를 들은 후 이야기 나눈다.
- 여우는 무엇을 가지고 있었니?
- 여우는 어떻게 했니?
동화책
2:50~3:00
평가 및 귀가
*
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가지고 확장해 나갈 수 있도록 도와야겠다.
채소 종류를 잘 먹지 않는 모습을 보인다. 유아가 건강한 생활을 위해서 음식을 골고루 섭취할 수 있도록 도와야겠으며, 음식의 영양소나 맛에 대해서 이야기하며 즐겁게 섭취할 수 있도록 도와야
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이야기의 내용에 나오는 인물을 인형으로 제작할 때는 공연 중심의 인형과는 달리 다양한 소재를 이용한 활용이 가능하다. 교사는 종이컵, 나무젓가락, 탁구공, 털실, 조개, 조약돌, 양말, 장갑, 일회용 접시, 못쓰는 플라스틱 통, 깡통, 필름
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5분 정
도의 짧은 비디오 시청을 한다.
연습문제를 푼다.
o 학생들은 녹음을
듣고 들리는 문장을
중국어로 쓰고 그
해석도 써 본다.
그림을 보고 적절
한 단어를 생각해내
어 짝과 함께 돌아
가며 중국어 방법에
대해 연습해 본다.
선생님
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실천에 따르기에 교사의 지도가 필요하다. 그리고 OO는 그림으로 표현 하는 것에 어려움을 느끼고 자신감이 필요하다. 또한 색으로 표현하는 활동은 좋아하며 신체 명칭에 관심을 가지고 찾아보고 명칭을 기억하며 말해 볼수 있다.
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