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제적, 교사중심적), 비지시적(통합적, 민주적, 학생중심적)
(5) 평가
① 평가의 두가지 측면 : 교육과정 구성요소에 대한 평가
학업성휘에 대한 평가
② 평가에서 유의해야 할 것 : 타당도 : 평가하려고 하는것을 어느정도 충실히 평가하는가?
신
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이 참으로 존재한다고 가정
②학습을 지각으로 보는 입장 -학습이란 저장된 정보나 통찰이 변하는 것
③학습을 발달로 보는 입장 - 아동의 발달단계에 맞추어 설계
3)사회적 배경
①학교 바깥에서 교육과정 활동에 영향을 미치는 힘 - 정치, 경
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교육내용을 배제하는 과정에서 만들어진 교육과정이라고 볼 수 있다. 자본주의 사회에서 자본가들은 자신의 부와 권력을 유지하는데 학교를 이용한다. 고로 갈등론자들에게 있어서 영교육과정은 사회의 지배계층인 자본가들이나 권력가들
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교육과정의 정의
‘Currere’라는 라틴어에서 파생
‘달린다, 띈다’ = 공부한다, 달리는 코스 = 공부 과정이나 내용,
경주하는 그 자체
교과과정, 교과목, 강의요목
일정 기간 동안 제공되는 교과목의 종류, 성격, 내용 등을 나열 기술한
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4.출발점 행동의 진단과 보충 과정
가. 필요성 : 학생들의 사전학습의 정도를 판단하기 위하여 필요하다.
나. 보충과정의 대상 : 사전검사에서 80% 미만의 성취율을 보인 학생 (결손아)
다. 보충과정의 목표 : 학습 후 개인차를 50%까지 감소
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장이다.
③ 지역사회는 구체적인 교육계획 실시의 장이요, 학교교육이나 사회교육을 운영·유지하는 기반이 된다.
< 참고 >
http://blog.naver.com/
유광찬 저, [교육과정의 이해], 교육과학사
유봉호 저, [현대교육과정], 교학연구사
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본 교육과정은 교과활동과 선택활동으로 구성되어 있다.
문제54. 다음 중에서 국민공통 기본교육과정의 성격에 대한 설명으로 옳은 것은?
① 종전의 교육과정의 교과를 단순히 묶은 것에 불과하다.
② 종전의 필수교과는 현실적인 필요와 관
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만, 우리나라가 지금까지 가져온 인식들과 편견들이 있어서 바로 바꾸는 것은 힘들다. 하지만 우리나라의 교육시장을 개방하면 어떨까? 우리나라의 흔히 말하는 SKY뿐만 아니라 외국에 대학이 우리나라의 들어오면 말이다. 지금 송도 신도시
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교육과정이다.
옛 속담에 \'세 살 버릇 여든까지 간다.\'는 말이 있다. 어릴 적에 형성된 습관은 잘 고쳐지지 않음을 의미한다. 유치원교육에서 형성된 정의적 측면의 성격이나 가치관은 쉽게 바뀌지 않는다. 그만큼 잠재적 교육과정의 영향력
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교육과정과 교육평가』, 서울: 문음사, 2004
전태련, 『함께하는 교육학』, 서울: 도서출판, 2007
송인섭, 『교육과정 및 교육평가』, 서울: 양서원, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 개념상의 유형
1) 공식적 교육과정
2) 잠재적 교육
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