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장애아동 가족지원 관련 법규들을 보완, 정리하거나 장애아동가족지원법을 새로이 제정해야 한다.
결론 : 유아특수교육이 나아 갈 방향
완전통합교육은 일반학교의 개혁과 재구조화 운동과 직접 관계된다. 학교개혁과 장애학생이 일반교실
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학 - 권석만
장애인복지 이론과 실천 - 문선화 이상호
정신지체의 일반적 개요 - 박남진 1. 지적장애의 개념
2. 지적장애 발생원인
3. 지적장애아동의 특징
4. 지적장애의 분류
5. 지적장애 진단과 판정기준
6. 지적장애 주요증상
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교육과정 - 일반교육과정
.고정적 배치 - 유동적 배치
.단편적 분류 - 다원적 분류
.지도목표 중심 프로그램 - 학습욕구 중심 프로그램
.소극적,이해 중심 부모교육 - 적극적 활동 중심 부모교육
.장애아동 중심 - 장애아동 및 환경 중심
나. 특수
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장애아들의 치료교육이 장시간 요구하는 것이고 그 변화는 너무도 서서히 보이기 때문에 이낸와 신념없이는 좌절되기 쉽다는데 있다. 그러므로 치료자들 서로간의 격려와 지지가 필요하고 자폐아들의 작은 변화에도 크게 기뻐할 수 있어야
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학습시키는 것이 가장 중요하다. 장애아동의 사회적응이나 일상생활에서 겪는 부적응 행동은 사회에서 외면되기 쉽다. 발달 장애아동과 학부모의 참여욕구가 증가하는 가운데 장애아동의 잠재능력인 가능성을 교육을 통해 개발해 주고 일상
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특성을 적어 주세요.)
5. 집에서 어떤 일을 도와줍니까?
Ⅶ. 가족
1. 부모님께서 생각하시는 유아가 갖고 있는 장 단점은 무엇입니까?
1) 장점 :
2) 단점 :
2. 가족 및 형제 자매가 유아에게 갖는 태도에 대해 적어 주세요.
1) 조부모 :
2) 외조부모 :
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때문에 부모 교육이 필요하다고 할 수 있다. 이상복,이상훈이효신. 1996. “주의력 결핍 과잉행동 아동의 행동지도 방법”. 대구: 대구대학교 출판부. 15-30. 1. ADHD의 개념 및 특성
2. ADHD 출현률
3. ADHD 원인
4. ADHD의 진단
5. ADHD에 대한 치료
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학적 기준
2. 유아기에 나타나는 정신장애의 특징과 지도
1) 발달특성에 따른 정신건강
① 자율성과 독립심의 형성시기(1~3세)
② 자아의 주도성 시기(3~6세)
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장애아 통합보육 컨설팅 매뉴얼, 한국보육진흥원, 2018
장애아보육 운영실제, 한국보육진흥원, 2012
장애 유아 통합 프로그램 실제, 조윤경, 창지사, 2005, p39-50
정서 및 행동장애아 교육, 김미경 , 문장원 , 서은정 , 윤점룡 , 윤치연 , 이상훈, 학지
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학생의 경험을 바탕으로 하여 학생의 흥미와 참여도를 높이도록 한다.
* Tyler의 교육과정 개발모형
- 학교는 어떤 교육목적을 성취하려 하는가?
학생의 교육적 요구에 맞는, 일상생활에 최대한 적응할 수 있는
- 그런 목적을 성취하려면 어떤
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