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장애란?
아스퍼거 장애란?
주의력결핍 및 과잉행동장애란? (Attention Deficit/Hyperactivity Disorders)
틱 장애란?
아동상담(놀이치료) 치료란?
아동상담 치료법
아동상담치료법-언어치료
아동상담치료법-인지치료
아동상담치료법-학습치료
우리
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학습장애 클리닉, 한울림
김동일, 이대식, 신종호(2003) 학습장애 아동의 이해와 교육, 학지사 1. 학습장애의 정의
2. 학습장애의 유형과 진단 기준
3. 학습장애의 원인
4. 학습장애의 특성, 증상, 발생과정
5. 학습장애아 치료 방법
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교육 프로그램. 학지사
김동일(1999). 학습부진 영재아동. 원미사
강위영, 정대영(2001). 학습장애아동교육. 형설출판사 -목차-
1. 특수아동의 개념
2. 장애아동복지사업의 개념
3. 장애아동복지사업의 의의
4. 장애아동의 분류
1) 정
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장애의 진단 및 통계 편람(제4판). 서울 : 하나의학사.
인간행동과 사회환경. 나눔의집.
아동이상 심리학. 시그마프레스.
중앙일보 기사
현명한 부모들은 아이를 느리게 키운다. 최선미. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 불안장애
2. 학습장애
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학습장애 학생의 또래관계 증진에 미치는 효과. 전주대학교 교육대학원 특수교육전공 석사학위 논문. 학원 초등교육상담전공 석사학위논문.
임성애(2021). 청소년기 또래관계 발달 양상에 따른 잠재계층 분류 및 영향요인 검증, 한국교육심리
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특성
4. 영재의 교육방법
5. 학습장애아의 정의
6. 학습장애아의 판별과 특성
7. 학습장애아의 교육방법 1. 특수아의 정의
2. 영재의 정의
3. 영재의 판별과 특성
4. 영재의 교육방법
5. 학습장애아의 정의
6. 학습장애아의 판별과 특성
7.
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장애아 - 덕희학교 1. 특수교육진흥법상의 특수교육 대상자 선정기준
- 시각장애의 특성
- 청각장애의 특성
- 정신지체의 특성
- 지체부자유의 특성
- 정서장애의 특성
- 언어장애의 특성
- 학습장애의 특성
2. 통합교육/ 분리교육
3.
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진단, 교수, 평가 등 네 가지 요소로 구성된다.
- 통합교육을 한다. 일반학급에서 통합교육을 받기 위해서는 개별화 학습, 융통성 있는 교육 프로그램, 물리적 환경의 개선 등이 필요하다.
5. 사회재활
1) 사회재활의 개념
사회재활은 장애인을
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러났다. 따라서 아동교육학을 성인교육학에 그대로 적용할 수는 없기 때문에 별도의 원리 와 방법이 모색되어야 할 것이다.
6, 성인학습자의 Personality : 심리적 학습장애요인
1) 새 지식과 옛 지식의 차이에서 오는 거부감
- 성인학습자들은 이
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교육계획을 구성하고 아동의 하위영역 능력을 명백히 하는데 그 목적이 있다. 교육진단검사(PEP)
Ⅰ. 검사의 개요
1. 검사의 제작 배경
2. 검사의 표준화 과정
3. 검사의 대상
Ⅱ. 검사의 내용과 실시방법
1. 검사의 구성
2. 검사의
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