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문제에 대한 연구 조사가들의 주의를 지적하고 있다는 점은 의미 있다.
<참고 문헌>
1. C.카미R 디브리즈, 박재규(역), 삐아제 이론과 유아교육, 창지사, 1997
2. 박덕규, 피아제의 발생적 인식론과 구조론, 민성사, 1992
3. Pulaski, Mary Ann Spence, 이
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대안가족
Ⅳ.동성혼의 인정가능성(우리나라)
1.동성혼인에 대한 사회적 인식
2.헌법상 혼인 가족제도와 동성혼인의 문제
Ⅴ.결론
-제5장 종합적 결론
☆ 민주노동당 성소수자위원회 주최 강연 내용
☆ 동성애자 인권 관련 설문조사 내용
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교육은 인간의 성장을 목적으로 하고 그 일을 맡은 사람이 교사이며 지도자 이기에, 어쩌면 지도자의 가장 바람직한 모습은 자질을 갖추기 위하여 끊임없이 노력하는데 있을 수도 있기 때문이다. 즉 사랑과 신뢰를 자기 자신에게 가지고 노력
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. 재대로 된 성이 사회에서 꽃을 피우는 날 우리는 좀 더 건전하게 성을 즐길수 있을 것이다. 1. 성개념의 변화
2. 부모들의 성개념
3. 자녀들의 성개념
4. 성교육의 문제점
5. 효과적인 성교육
6. 미래의 성에대한 고찰
7. 결론
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교육 학술 정보원
http://ict.cein.or.kr/index.html
http://inara.woorizip.com/
http://www.koreaict.co.kr/
http://www.ict4u.org/
http://ict-class.x-y.net
V. 토의하기
1. 정보 통신기술이 왜 교육에 도입되어야 하는지 설명해 보자.
2. 정보통신기술의 도입을 위하여 어떤 일들
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교육으로 연결시킬 수 있도록 끊임없이 연구하고 탐구해야 할 것이다. 또한, 문제를 제기하여 아동이 스스로 해결 할 수 있도록 하고 직접 답을 가르쳐 주는 것이 아니라 옆에서 도와주어 발달을 촉진할 수 있게 해 주어야 한다.
무엇보다 부
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교육에 중요한 학습은 개념학습, 원리 학습, 문제 해결학습 이다. 이렇듯 Gagne는 단순에서 복잡으로, 단편에서 일반적인 것으로 발달되는 지식차원을 분류하였다.
이러한 사전학습의 중요성은 Gagne뿐만 아니라 Anderson(1984)에 의해서도 인정되
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문제와 상담
4. 자기존중감(self-esteem)
5. 인지-행동 집단상담
6. 연구가설
Ⅲ. 연구방법
1. 연구대상자
2. 절 차
3. 프로그램
4. 측정도구
5. 설계 및 자료처리
Ⅳ. 결 과
1. 가출충동의 변화
2. 자기존중감의 변화
1) 사회적 자기
2) 경
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교육 심리학' 학지사 임규혁, 1996
'학교 상담과 생활지도' 학지사 김계현 외, 2000
'현장 교육학' 동문사 김미환 외, 2003
'아이덴티티 론' 교육과학사 박아청, 1986
'노년기의 의미와 즐거움' 학지사 한성열, 2000
'교육심리학' 아카데미프레스 김영하
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교육적 활동에 참여하게 하고 그 속에서 직접적인 실천과 체험활동을 벌여 나가게 함으로써 건전한 가치관과 공동체의식 그리고 바람직한 민주적 생활 양식을 익히게 하는 기법이다. 이 기법은 학교 내외의 다양한 행사나 활동에 자발적으로
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