|
박물관
ㆍ 천자총통, 부산진순절도 등 보물 10점을 비롯하여 약 3,500 여점의 군사자료를 전시하고 있음
ㆍ 총 소장 전시물 수는 8,301점.
ㆍ 일반대중보다는 군사시설의 일종이고, 입지조건 또한 일반인의 접근이 제한되어 옴.
ㆍ 그러나 ‘9
|
|
|
박물관․미술관 교육시스템 역사 및 의미
2) 박물관․미술관 교육시스템 현황 비교
(1) 국내
(2) 국외
3. 국내․외 박물관․미술관 교육시스템
1) 국내 박물관․미술관 자체운영 교육시스템
(1) 국립민속박물관
|
|
|
접할 수 있도록 운영하는 것이 필요할 것이다.
참고문헌 : 가상현실과 디지털 박물관(2000) 김형곤 KIST영상미디어 연구센터
박물관이 나에게 말을 걸었다(2004) 성혜영 휴머니스트
박물관 이야기(2003) 현윤애 세손교육
참고사이트 : 국립 대구박
|
|
|
박물관과 미술관을 갖고 있어서 문화도시의 성격을 짙게 표방하고 있다.
이 거리는 19세기 전통적인 오래된 빌라들이 산재해 있는 곳으로 시내와는 마인강을 사이에 두고 근거리에 위치하고 있어 접근성도 매우 좋은 곳이며 강변을 따라 선
|
|
|
확인하여 느낄 수 있어서 좋은 경험이 되었던 것 같았다. 또, 수업시간에 배웠던 것을 적용시키면서 더욱 재미있게 관람할 수 있었다. 그리고 우리나라의 인쇄문화에 대한 자부심이 마음 속 깊이 느낄 수 있어서 더 좋은 관람이 되었다.
|
|
|
우월성을 정당화하는데 크게 공헌했던 것이다.
이에 따라 박물관의 공간은 미술사에서의 작품 분류와 함께 구획되었다. 한 시대, 혹은 한 유파의 작품이 방 하나에 배치되었고 다른 유파는 다른 공간 안에 배치되었다. 이러한 공간 구획은 현
|
|
|
접 만지고 체험하면서 제주의 문화를 알아갈 수 있도록 해놓은 것도 박물관의 좋은 점인 것 같습니다.
‘기증실’이라는 전시실을 해놓아서 지금 유물을 가지고 있는 이들이 기증을 해서 역사교육에 쓸 수 있도록 개방해 놓았다는 점도 국립
|
|
|
박물관을 초등학생들이 자유롭게 보기에는 초등학생들의 외국어 해독 능력 문제나 익숙하지 외국 홈페이지의 구성 문제 등으로 수준에 맞지 않는 점이 있다. 이 수업은 고등학교 학생들의 수준에 맞추어 교수학습 계획을 세우면 적절할 것
|
|
|
박물관학입문』, 삼화출판사.
최상훈 외, 2007 『역사교육의 내용과 방법』, 책과함께.
박화자, 주제접근법을 통한 향토사 교재의 지도 방안
컬쳐 코리아 http://www.culturekorea.org/tradition/festival_view.asp?cmdType=346
네이버 백과사전 - 논개
Encyclopaedia Bri
|
|
|
박물관 : 도움받은 자료들
- 대가야박물관 홈 페이지
- 이야기 가야사 (가야는 신비의 왕국이었나) - 김경복, 이희근 지음 - 청아출판 사 -2001년
- 잃어버린 왕국 대가야 - 매일신문 특별 취재팀 - 창해출판사 - 2005년
- 고분 자료로 본 대가야 연구
|
|
메뉴펼치기
