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아이들과 친해지는 시간을 고려한다고 역시 4주의 교육실습은 짧지 않은가 하는 생각이 든다.
첫째 주와 마지막 주는 적응과 마무리 단계로 수업보다는 그냥 정리하는 시간을 많이 갖는 경우가 많아 둘째 주와 셋째 주를 제외하고는 제대로
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못하는 시각 장애인들에게 각막을 전달하고 수술을 받을 수 있게 지원해주는 프로그램으로 시청자들에게 많은 감동을 주고 있지요. 이 코너를 계기로 각막 기증 신청자가 늘어서 2005년을 ‘각막 기증의 해’ 로 정하기도 했다고 합니다. 여러
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정리하며, 이해를 돕는다.
▣ 협동학습의 11가지 장점
▣ 협동학습의 유형
1. 학습 파트너(협동 짝꿍, learning partners).
2. 군집 집단 좌석 배치(Cluster group seating)
3. 학생 팀 학습(Student team learning).
4. 지그소우 학습(Jigsaw learning).
5. 팀 평가(t
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못하는 상황에서 프로그램을 적용했기 때문에 그 효과성을 확실히 알 수는 없었다.
그러나 아이들은 자신이 어떤 때 행복한지 자신이 무엇을 잘하는지 등 자신에 대해 생각해 보고, 자기 스스로 자신에게 상을 주고, 자기 자신에게 편지를 써
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사교육비 부담이 덜 할것이라고 생각한다. 공교육의 중요성을 알고 앞으로 교사가 되어도 해이해지지 않고 더욱 전문성을 갖추리라 다짐해보았다. Ⅰ.기본 개념정리
Ⅱ.학교와 학원의 비교
Ⅲ 공·사교육의 상호보완적 발전방향
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아이들이 말을 못한다고 느끼지 않는 것은 아닙니다. 아이들의 발달 수준을 잘 모르고 성인 대하듯 기술적인 부분만을 가르치려 들다보면 유아들이 스트레스를 받거나 문제가 생길 수 있다는 것을 거듭 강조하고 싶습니다.
정리=김은영기자
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정리한 것이다. 빈 칸에 알맞은 활동은 무엇인가? 매체 이용 방법 알기
어떻게 찾을지 생각하기
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정보 수집 매체 선정하기
↓
↓
정보 수집 하기
↓
정보 정리하기
말하기와 듣기에 대한 설명으로 바르지 못한 것은? ③
① 말하기와 듣기는
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아이들의 현실을 담아내지 못하고 있다. 실생활과 동떨어진 내용은 자연히 아이들에게서 외면 당하고, 미술 교육을 어렵게 하는 원인이 되고 있다. 아이들의 발달 단계와 아이들의 문화를 고려해서 아이들에게 가깝게 다가갈 수 있는 활동 내
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정리
지금까지의 느낌 발표를 중심으로 참가원 중에서 이 프로그램에 대한 느
낌 정리를 몇 가지로 요약할 수 있도록 해 본다.
참고 문헌
1) 「상담으로 풀어가는 교실 이야기」, 오인수 외, 2005, 교육과학사
2) <사회사업실천에서 학습된 무
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아이들과 책의 내용에 대하여 이야기를 나누자
4. 독서 후 활동을 강조하자
5. 책에 대한 이야기를 주고받을 수 있는 공간을 마련하자
6. 어떤 형태로든 읽은 책을 기록으로 남겨두자
7. 독서 분위기를 만들어주자
8. 가끔은 책을 자기 돈으
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