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이론의 교육과 사회의 낙관론적 해석은 개발의 시대에 교육에 대한 재정적 투자를 정당화하였고, 그 결과 세계적으로 교육접근 기회의 폭을 넓혀 왔다는 점에서 교육에 미친 영향은 큰 것이다.
3) 기능주의적 학교교육에 대한 급진론적 비판
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교육과 의무교육의 발전에 크 게 기여하였다.
③ 단선형 학제(6-3-3-4제)를 확립하는 데 큰 영향을 주었다.
④ 유교적 풍토의 관념적 교육사상을 현실적이고 실제적인 교육사상으로 전환하 는 계기가 되었다.
9. 진보주의 교육이론 비판
1930년대
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교육과 의무교육의 발전에 크 게 기여하였다.
③ 단선형 학제(6-3-3-4제)를 확립하는 데 큰 영향을 주었다.
④ 유교적 풍토의 관념적 교육사상을 현실적이고 실제적인 교육사상으로 전환하 는 계기가 되었다.
9. 진보주의 교육이론 비판
1930년대
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이멜(2009)「세계화를 둘러싼 불편한 진실」현실문화연구
Ⅲ. 결론
신자유주의는 정의하는 사람에 따라 조금씩 차이가 있기는 하지만 대체로 시장에의 자유로운 경쟁을 통해 최선의 결과를 낳을 수 있다는 논리에 바탕을 둔 이념과 정책들을
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적인 정책을 고수하였다. 이제 정부는 개별 학교의 교육성과를 학생과 학부모에서 투명하게 공개하는 동시에 모든 학생이 각자의 소질을 다양하게 개발할 수 있도록 하는 학교교육 기회의 균등을 강조하여야 한다.
(2) 규제중심에서 책무중심
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교육개혁 비판과 교육 공공성 논리의 정당성 탐구 / 한국교원대학교 대학원
신요안 / 2001 / 자립형 사립고등학교의 운영과 재정적 과제 / 동아대 교육대학원
이주호 / 2004 / 자립형 학교, 교육 선진화를 위한 선택 / 교육정책포럼 제85호
자립형
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비판적 성찰이 중요하다.
2) 차별 없는 교육
공교육은 모든 학생들에게 최상의 교육, 최적의 교육을 제공하기 위해 노력해야 한다. 소수의 특권적인 학교를 만들어 학생과 학부모들의 경쟁을 부추기고 사교육 시장에 불을 붙이는 교육 정책들
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을 추구하는 사람들은 자신의 삶에 의미를 부여하며, 이를 통해 궁극적인 성취감을 느낀다. 자아실현은 모든 인간이 도달할 수 있는 것은 아니지만, 삶의 궁극적인 목표로서 중요한 역할을 한다.
3) 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론의 교육적
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을 게으르고 복지에만 의존하고자 하려는 수동적인 주체로 볼 것이 아니라, 노동을 통해 삶의 보람을 느끼고, 자립을 원하는 능동적인 주체로 바라보는 것이 가장 근본적인 패러다임의 변화가 될 것이다. 이러한 패러다임에 입각하여 정책을
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이야기와 문화교육, 한국문화사 2015
조원탁, 박순희 외 저, 다문화사회의 이해와 실천, 양서원 2014
최영민, 이기영 외 저, 다문화사회복지론, 학지사 2015 목차
1. 다문화의 배경
2. 다문화주의 이론
3. 다문화주의 프로그램의 정책과 교육
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