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제고(13.7%), 교실 등 교육 시설 보완(11.5%), 학부모와 학생 대상 홍보, 연수 강화(3.9%)의 순으로 나타났다.
고등학교의 경우 전체적으로 교과서 및 교수학습 자료의 보급 강화가 필요하다는 의견의 비율(25.4%)이 가장 높았고, 다음으로는 평가 방
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고등학교, 서울시 교육청 진로 지도 선도학교 운영 사례집, 2000
이영덕, 생활지도의 원리와 실제, 교학도서출판사, 1982 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 여성의 직업선택
Ⅲ. 여학생 진로지도(진로교육)의 실태
Ⅳ. 여학생 진로지도(진로교육)의 문제점
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중학교
일반계고교
전문대학
대학교
1970
56.9
42.3
32.0
20.5
18.8
1997
27.3
22.3
22.9
58.1
25.7
2001
28.7
19.6
18.3
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<학급당 학생 수>
초등학교
중학교
일반계고교
실업계 고등학교
1975
56.7
64.5
59.8
57.0
1990
41.4
50.2
53.6
51.5
2001
35.6
37.3
41.6
46.4
| 생각할 문제 |
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제도를 살펴본 결과, 대부분의 나라들이 거의 고등학교 1학년까지 의무교육을 실시하고 있었다. 우리나라도 중학교를 졸업한 대부분의 학생이 고등학교에 진학하고 있기 때문에 고등학교까지 의무교육으로 포함하자는 의견들이 나오고 있지
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제 초등학교에 의무적 설치와 적정화를 통하여 특수교육력을 높이는 것이 바람직하고 진급해 가면서 특수교육의 기회를 적절히 보장받을 수 있는 대책이 마련되어야 하겠다. 그리고 중학교 특수학급의 증설과 실업계 고등학교에 특수학급을
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고등교육재정 확보 방안", 교육정책연구 99-특-33, 교육부.
이성은 (1999), 학교변화와 열린 행정, 서울 : 교육과학사.
정태범 (2002), 교육행정의 발전방향, 서울 : 양서원.
______ (2002), 학교경영의 발전과 과제, 서울 : 양서원.
허병기 (2000), "교육행정
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제공 할 수 있는 자유경쟁 환경이 허용되어야 한다. 한국의 교육시장에서 교육공급자는 두 부류로 나누어진다. 즉 최종상품 공급자로서 대학입학정원을 결정하는 정부와 입학을 허용하는 대학, 그리고 중간부품 공급자로서 고등학교와 학원
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중학교 과정의 교육을 받지 못하고 취학연령을 초과한 자 또는 일반 성인에게 국민생활에 필요한 보통교육과 시민적 사회교육·직업교육을 실시함을 목적으로 한다. (현 제132조) ② 고등공민학교의 수업연한은 1년 이상 3년이며, 초등학교 또
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초등학교 1학년부터 고등학교 1학년까지의 10년 간에 해당된다.
국민 공통 기본 교육과정은 교육내용의 선정·조직에 있어서의 연속성을 보장하며, 기존의 학교급 구분에 따른 교육과정 연계성 문제를 극복하기 위해 마련되어 있으며, 10개의
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중학교, 제 7 차 교육 과정에 의거한 중학교 학교 교육 과정 편성·운영 모형 개발 연구, 1999.
홍봉기, 제 7 차 수산·해운계 고등 학교 전문 교과 교육 과정 각론 개정 시안, 한국 수산 해양 교육학회
교육 과정 개정 연구회, 1997. 1. 교육 과정
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