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보는 것도 역사를 어느 한쪽에 치우치지 않고 바라볼 수 있는 좋은 기회가 될 것이다.
■ 참고문헌
이성무. (2000).『조선시대 당쟁사2』. 동방미디어
박영규. (2003).『조선의 왕실과 외척』. 김영사
신봉승. (2001).『조선의 정쟁5. 사도세자의
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호남권
마. 영남권
바. 제주특별자치도
사. 대한민국 출신 타국 거주자들의 시위
4 각계 반응
가. 정부
나. 언론 보도
다. 미국 언론 보도
라. 영국 언론 보도
마. 일본 언론 보도
바. 관련 발언
5 본 시위에
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대적 교육관의 형성과 경쟁담론’(한국교육학연구 제13권 제2호)
20055480 심리학과 최정수 (조선의 사상과 교육, 80~90년대 교육과 그 인식)
출처 : 조선시대 사상과 문화 / 지두환 / 역사문화사
조선시대 사람들은 어떻게 살았을까? / 한국역사 연
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역사에 대한 배덕으로서 용서받을 수 없는 죄과를 범하고 만 것이었다.
# 참고문헌
김삼웅, 『친일파 100인 100문』, 돌베게, 1995
역사문제 연구소,『인물로 보는 친일파 역사』, 역사비평사, 1993
임종국, 『실록 친일파』, 돌베게 1991, p133~134
정
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대의 의미
첫 번째는 태조 이성계에서부터 25대 철종에 이르기까지 472년의 역사를 기록한 것으로 세게 최대 단일 왕조의 기록이다.
두 번째로, 다른 나라에 현존하는 모든 실록은 필사본인데 비해, 조선왕조실록은 4부를 만들면서도 활자를 제
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엮음, 아세아문화사
- [해방전후사의 재인식1] 박지향 지음, 책세상
- [인물로 보는 친일파 역사] 역사문제 연구소 지음, 역비
- [박정희와 친일파의 유령들] 한상범 지음, 삼인
- [마을, 그 아름다운 공화국] 송기숙 지음, 화남
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대
제3편 삼조선의 분립 시대
제4편 열국 쟁웅 시대
제5편 고구려의 전성시대, 고구려의 중쇠와 북부여의 멸망
제6편 고구려․백제 양국의 충돌
제7편 남방 제국의 대 고구려 공수동맹
제8편 삼국 혈전의 시작
제9편 고구려
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역사 교사모임, 『미술로 보는 우리 역사』, 푸른나무, 1992.
최완기, 『역사교육과 학습내용의 선정』, 느티나무, 2003.
이은숙, 「중학교 사회(국사)과에서 미술자료를 활용한 탐구학습의 방안과 실제」, 경북대학교육대학원 석사학위논문, 1998
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조선로동당 연구’역사비평사, 2003
이종석 ‘새로 쓴 현대북한의 이해’역사비평사 2004
류길제 ‘천리마운동과 사회주의경제건설’경남대학교 극동문제연구소 1993
김성보, 기광서, 이신철 지음‘사진과 그림으로 보는 북한 현대사’웅진닷
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인물과 이면사의 정리, 한국민족운동사학회, 2000
심지연, 대한민국의 광복과 임시정부의 정통성, 한국정치외교사학회, 1996
이만열, 임시정부의 통합운동, 문화체육관광부, 1998
조동걸, 대한민국임시정, 역사공간, 2010 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 대한민
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