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기독교문서선교회, 1996. "영지주의" 항목. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
A. 영지주의
1. 의미
2. 기원
3. 내용
a. 신론
b. 인간론
c. 기독론
d. 구원론
B. 영지주의와 기독교
1. 유사점
2. 차이
C. 영지주의와 기독교 사이의 영
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기독교문서 선교회, 1978), pp.305
4. 최갑종, "죽음과 하나님 나라", 목회와 신학, 제 41호, 1992년 11월호, p.62
5. 빌리 그래함, 죽음이란 무엇인가, 지상우 역(서울, 크리스챤 다이제스트 1991),pp1777
6. 모리스 롤링스, 죽음을 준비하는 그리스도인, 변진
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기독교 교육이 다른 교육에 흔들려 목표를 상실하는 것이 아니라 우리의 진정한 목표를 다시금 되새기며 전진하길 바란다.
참고 문헌
벤톤 이비, ‘기독교 교육 원리’, 박영호, 기독교 문서 선교회, 2003.
고용수 외, ‘기독교교육개론(상)’,
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신학」. 서울: 이레서원, 2008.
김재성. 「개혁신학의 전망」. 서울: 이레서원, 2004.
G. Vos. 「성경신학」 이승구 역. 서울: 기독교문서선교회, 2000.
존 머레이. 「조직신한 Ⅰ, Ⅱ」 박문재 역. 서울: 크리스챤 다이제스트, 2000.
조성제, “엄밀한 개
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신학대학원 석사논문, 1984), 박경림
독일의 경건주의, 주도홍 편, (기독교문서선교회, 1991)
세계선교역사, 신서균 외 1인 공역, (기독교문서선교회, 1993)
경건주의 초기 역사, 송인설 외 1인 역, (도서출판 솔로몬, 1993)
경건주의의 이해, 오창윤 역
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신학에 있어서의 하나님의 문제
2.삼위일체론의 성서적 뿌리
3.고전적 삼위일체론
4. 왜곡된 하나님 이해들
5. 삼위일체론의 의미의 재진술
6. 하나님의 속성
7. 하나님의 선택의 은혜
제5장 선한 창조
1. 기독교 신앙과 생태학적 위기
2.
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기독교교육
제 2 부 교육모델의 비판
제 3 장 삶의 해방과 의식화 교육
제 4 장 신앙공동체와 영성 교육
제 3 부 성서와 교회 공동체
제 5 장 비판적 문화교육학: 교육학적 접근
제 6 장 기독교 단 교육학: 신학적 접근
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밀한 관계를 형성하지는 않았을까? 내가 세상에 좀 더 유익한 존재가 되지는 않았을까? 다만 ‘내가 주입식이 아닌 교육법으로 교육을 받았으면 어땠을까?’ 라는 한 가지 가정만으로도 이렇게 다양한 가능성들이 제기되는 것을 보면 지금 이
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신학의 방법론적 접근이 아니라 교회교육의 비판과 대안을 제시함으로써 신앙의 점검을 하게 하는 내용으로 다가온다. 지금까지 교육에 대한 다양한 의견들이 매체와 책을 통해 상황에 대한 심각성을 가져왔지만 그에 대한 해결책은 명쾌하
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신학교재를 벌코프의 저술을 사용한 것이다. 한국 장로 교회의 신학이 네델란드 개혁파의 신학이 연합되었다. 한국 장로 교회는 스코틀랜드 계열의 미국의 북,남 장로교, 호주와 카나다 장로회 선교사들이 들어왔는데, 신학의 내용은 박형룡
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