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조직론
1. 전통적 접근법
2. 현대적이론
제 2 장 관리론적 조직론
1. 고전적 이론
2. 현대적이론
제 3 장 행위론적 조직론
1. 초기 인간관계론
2. 심리학, 사회학의 도입
3. 행동과학적 이론
4. 소유와 경영의 분리
제 4 장 시스템론적
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이론
Ⅰ. 고전이론
1. F. W. Taylor의 과학적 관리론
2. 행정관리론
3. 관료제론
Ⅱ. 인간관계론
Ⅲ. 행동과학론
Ⅳ. 체제이론
Ⅴ. 해석이론
Ⅵ. 대안적 이론(비판이론, 포스트모더니즘, 페미니즘)
1. 비판이론
2. 포스트모더니즘
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이론 평가
- 조직은 제도화를 통해 환경과 자원의 경쟁 속에서 조직 내부의 과정이 환경 변화에 적합하는 과정을 설명하여 조직 수명을 연장하는 조직의 영속성을 설명하나,
이러한 외부 지향의 조직 행동은 표면적이며 보다 조직내부의 문
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조직을 무시하고 있다.
· 기계적 능률관, 즉 능률을 기계적·물리적으로만 인식하고 있다.
· 관리자 행태의 연구·분석이 없었다.
· 절대주의적 관료제의 원리가 오랫동안 동치구조를 지배하여 온 우리나라에서는 과학적 관리론만으로는 행
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과학론
체제이론
가.1. 제 4 절 현대조직이론
1. 현대조직이론의 생성배경
2. 현대조직이론의 제유파
3. 현대조직이론의 일반적 특징
1. 현대조직이론의 의의
2. 행태론적 조직이론
3. 후기행태주의적 조직이론
4. 관리과학적
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과학적관리론
1. 과학적 관리론의 정의
2. 과학적관리론의 목적
3. 과학적 관리론의 주요내용
4. 과학적 관리론의 장단점 및 한계
Ⅱ. 인간관계론
1. 인간관계론의 정의
2. 인간관계론의 특징
3. 인간관계론의 영향 및 한계
Ⅲ. 과학
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이론의 한계
▶고전적 조직론과 교육행정
2. 인간관계론
3. 행동과학이론
▶ Barnard(1948)
▶ Simon(1947)
1. 조직에 있어서의 인간행동과 조직균형
2. 의사결정의 합리성
▶행동과학론과 교육행정학
4. 체제이론
▶체제이론의 도입실태
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관리론과 교육행정
4. 고전적 관리론의 공헌과 문제점
제 2절 인간관계론
1. 호손연구와 그 결과
2. 인간관계 접근론자들
3. 인간관계론과 교육행정
4. 인간관계론의 공헌과 비판
제 3절 행동과학적 접근
1. 개인과 조직
2. 조직행위론
3
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교육행정학은 미국의 영향을 많이 받아왔다.
1)조직의 능률과 합리성을 강조하는 과학적 관리론(1900 ~ 1930)
2)인간의 심리적 · 사회적 속성을 강조하는 인간관계론(1930 ~ 1950) 1절-고전이론
2절-인간관계론
3절-행동과학론
4절-체제이론
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기업성공의 열쇄가 된다는 점을 강조한다.
3) 평가
조직행동의 학문적 발전과 효율적인 조직 경영에 크게 기여하였다. 1. 과학적 관리론
2. 인간관계론
3. 버나드의 근대적 조직이론
4. 행동과학의 공헌
5. 시스템이론과 상황이론
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