|
: 국가로부터 학교가 완전히 독립 혹은 자율화되거나 민간재로 될 수 없던 과거의 관념으로 학생의 인권과 학습권과 선택권이 보장받지 못했던 교사중심·교육 공급자 중심의 교육에서 수요자 중심의 교육은 교육의 주체인 학생의 인권을 존
|
|
|
The effects of computerized notetaking on achievement. (Doctoral dissertation, The Pennsylvania State University, 1991). Dissertation Abstracts International, 52, 2898. Ⅰ. 이론적 배경
1. 온라인 노트작성
2. 메타인지
3. Blog의 교육적 활용과 메타인지
참고문헌
|
|
|
교육사』, 베다니, 1999
장종철, 『기독교교육역사』, 감리교신학대학교 , 1993
엘리너 다니엘 외 2명, 『기독교 교육학 개론』동서남북(이은규 옮김), 2005
케니스 O. 갠글, 『기독교 교육사』, 기독교 문서 선교회, 1992
제럴드 크랙 외 1명, 『근현
|
|
|
교육 강조
5. 교육 예산의 증액 [목차]
Part1. 미국 교육 개혁의 흐름
1. 진보주의 교육
2. 전후 주도권 장악을 위한 노력
3. 평등의 추구
4. 수월성의 강조
5. 최근 정책 방향
Part2. 차터스쿨
1. 미국의 학교 자율화
|
|
|
과정이라고 보았다.
⑥ 진로교육에는 실제적 경험이 필요하다.
⑦ 진로교육은 생활기능, 정의적 기능, 일반적인 고용가능 기능의 발달에 초점을 둔다.
⑧ 진로교육은 직업이 가정이나 지역사회와 보다 밀접하게 연결되기 위해서 학교가 필요
|
|
|
교육체제에 의해서 급격히 대치되었다. (무리한 체제전환, 식민지교육정책의 강요) 제1절 옛날의 교육
1.원시시대의 교육
2.고대 동양의 교육(전통유지, 고전중심)
3.고대 히브리인의 교육
4.고대 서양의 교육
제2절 학교교육 체제의 발
|
|
|
교육>>
1. 평생교육
2. 학교교육
3. 학교외의 교육(가정교육+사회교육)
<<교육의 심리학적 접근>>
1. 피아제의 인지발달이론
2. 에릭슨의 정신분석학적 발달이론
3. 헤비거스트의 발달과업이론
<<교육의 과정>>
1. 교육과정의 개념
2. 교
|
|
|
과정이 있어야 한다.
1년 준교사 2년 마쳐야 교사 임명...
교사양성
총신대 사회교육원
코메니우스 아카데미 교육론 세미나
-교사교육 : 부서에서 하는 것이 가장 효과적으로 좋다... 그렇게 훈련된자 세우는 것이 좋 다
행정의 과정
조직 = 운영
|
|
|
교육 또는 다문화교육(하나 선택)의 중요성에 대하여 약술하고, 유아교육현장에서 적용할 수 있는 인성교육 또는 다문화교육(하나 선택) 프로그램의 목표, 내용, 교수학습방법을 분석하시오.(30점 배점)
1) 유아 다문화교육의 중요성
2) 유아
|
|
|
교육적 함의 : D. Elkind를 중심으로”, 경북대학교 대학원, 국내 석사 논문.
서화니(2023). “놀이하는 유아의 동선 연구”, 숙명여자대학교 대학원, 국내 박사 논문.
오수민(2023). “놀이중심교육과정 운영에 대한 국공립 유치원 교사의 인식과 지
|
|
메뉴펼치기
