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학습내용을 인지한다.
활동지
삼각비의 값
3학년 반 번
이름 :
예시답안
:
예시답안
:
* 이전학습 확인문제
오른쪽의 두 삼각형 와 는 닮음삼각형이다.
이때, 삼각형 에서 를 구하여라.
* 특수한 각의 삼각비를 적어보자
삼각비
* 형성평가
다
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교수-학습 지도안 구안
3. 독서 결과의 수행평가 반영
4. 독서 시간 설정
Ⅵ. 창의적수업활동(교육활동) 사례
1. 자기 주도적 학습 활동(스스로 공부해요)
2. 범교과 및 자율적 학습 활동(이런 공부도 해봐요)
3. 국제 이해 학습 활동(세계로
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, 를 에 관한 식으로 나타내어라. 1. 교재 및 단원명
Ⅱ. 중학교 2학년 개정 교육과정
Ⅲ. 단원의 개관
Ⅳ. 단원의 지도 계통
Ⅴ. 차시별 지도 계획
Ⅵ. 학습내용의 구성
Ⅶ. 지도상의 유의점
Ⅷ. 본시 교수 - 학습지도안
Ⅸ. 형성평가
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3학년 1학기 수학과 수와 연산영역을 중심으로
이화진 외(2000), 중학교 학습부진아 지도 프로그램 개발 연구, 한국교육과정평가원 연구보고 RRC
이기수(1999), 수학학습부진아 지도를 위한 문제개발에 관한 연구, 한국학교수학회논문집 제 2권
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수학화 활동을 통한 중학교 기하영역의 학습지도안 연구. 동국대학교 교육대학원 석사학위 논문.
- 정선이(2002). Freudenthal의 수학학습 지도 원리와 방법. 아주대학교 교육대학원 석사학위 논문.
- 김미정(2004). Freudenthal의 수학화 교수-학습론에
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