|
모습을 바꾸는 물
1. 단원의 개관
2. 단원의 목표
3. 단원의 학습 계열
4. 단원의 지도 계획
5. 단원 지도상의 유의점
<1․2차시 지도안> 물을 가열할 때의 온도변화와 상태변화
<3.4차시 지도안> 물을 냉각할 때의 온도 변화와 상태 변화
|
|
|
모습을 상상하여 다양한 방법으로 표현해 보자.
활동 안내하기
활동 1
10년 후 경기도엔 어떤 일이?
활동 2
살고 싶은 우리 고장, 경기도
전개
탐구하기
【활동1】 10년 후 경기도엔 어떤 일이?
경기도 홍보 동영상을 보여준다.
소집단별로 경
|
|
|
. 학습자 분석
다. 특이 아동 분석
라. 좌석 배치
7. 모형 선정(선정하지 않음)
8. 본시 교수학습 과정안
사회과 교수․학습 과정안
단원 : 3. 고장의 생활과 변화
본시주제 : 생활 도구의 변화와 생활 모습과의 관계에 대해 알아보기
|
|
|
우, 발표자가 다음번 발표자를 호명하도록 한다.)
5\'
10\'
*교사의 사진을 보여 주면서 학생들이 수업에 흥미를 가지고, 가을과 다른 계절의 차이를 깨닫게 한다.
*교과서에 나온 가을의 모습 이외의 내용도 자유롭게 말해 볼 수 있도록 한다.
|
|
|
현하도록 유의시킨다.
6. 한 모델의 동작이 끝나면 2∼3분의 휴식을 갖는다.
7. 각 모델마다 다양한 포즈가 되도록 지도한다.(앉아있는 모습, 서있는 모습, 고뇌하는 모습 등)
|
|
|
서 본 다양한 집의 모습에 대해 배우겠습니다.
5‘
3‘
3‘
2‘
6‘
5‘
7‘
7‘
2‘
▶PPT
▶칠판에 판서
♡학습활동에 대해 상세히 설명해준다.
▶PPT(사진)
▶PPT(사진)
♡단순하게 집의 안 밖에서 볼 수 있는 요소들을 비교한다.
▶학습지, 타이머
|
|
|
모습을 관찰하고
특징을 말할 수 있다.
[활동순서] <활동1> 배추흰나비의 알을 관찰해요.
<활동2> 알에서 애벌레가 태어났어요!
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
배추흰나비의 알과 애벌레의 모
|
|
|
모습을 바꾸는 물
학습문제: 물이 세 가지 상태로 존재함을
알 수 있다.
[활동1] 얼음? 물? 수증기?
[활동2] 물의 세 가지 상태를
몸으로 표현하기
[활동3] 스키장에 가면
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
물
|
|
|
모습에 대해 알아보고,
통일 한국을 실현하기 위해 노력해 봅시다.
활동 1 통일 한국의 미래 생각하기
활동 2 통일 한국을 실현하기 위한 자세
활동 3 통일 여행
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
바람직한
|
|
|
습니다.
◎ 학습 목표 확인하기
(동영상 감상)
S1: 모습이 변해요.
S2: 자신을 복제해요.
S3: 공기 중으로 사라져요.
○ 학습 목표 알기
3′
2′
※수업이 시작할 때 커피포트에 물을 올려놓는다.
★동기유발 동영상
★학습목표 및 학습활동 제
|
|
메뉴펼치기
