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지도상의 유의점
교사
아동
전개
(30분)
원리 및
개념 설명
덧셈의 연산법칙 뜻을 알고 이를 활용할 수 있다.
-(-3)+(+5)의 값은 얼마죠?
-그렇다면 (+5)+(-3)의 값은?
-(+5)와(-3)의 위치를 서로 바꾸어 계산해도 결과는 같습니다. 이러한 것을 덧셈의
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활용한 국사 수업 지도 방안」
- 방지원(현 역사교육과 전임강사), 1999, 한국교원대 교육연구원
6. 「중학교 사회과 발표식 수업에 관한 연구」
- 허정백, 1995, 부산대 교육대학원
7. 「국사 교과서의 인물학습 자료에 대한 분석」
- 함새나, 2006,
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지도하여야 할 것이다.
도형
9
29.0
측정
1
3.2
문자와 식
4
12.9
규칙찾기
4
12.9
복수응답
4
12.9
3
내가 가장 좋아하는 수학 활동은?
구체물 조작하기
7
22.6
여러 가지 수학 활동 중 선호도가 가장 높은 부분은 놀이하기이다. 그 다음으로 구체물 조
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지도한다.
☞
프레젠테이션을 활용하여 전시 학습을 간단히 확인한다.
; 실학의 성격과 한계점을 중점으로 간단한 확인 문제를 제시한다.
학습목표
제시
☞
프레젠테이션 및 판서로 수업목표를 제시한다.
; 1. 실학자의 입장에서 가상국가의
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활용할 수 있는 방안으로 다음을 들 수 있다.
⑴ 글쓰기 지도에서 쉽게 활용할 수 있는 전략이다.
⑵ 글쓰기에서 주제를 찾아 전개하는 방법에 적용할 수 있다.
⑶ 문단을 지도하는 방안에 적용할 수 있다.
⑷ 사고의 생성과 조직을 교육하기
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지도안
교 과
국어(말듣쓰)
대 상
4학년
단 원
3-(2)아하, 그렇군
장 소
교 실
차 시
5/9
시 간
40분
학습 주제
중심문장과 뒷받침 문장이 자연스럽게 이어지도록 글쓰기
학습 목표
중심문장과 뒷받침 문장이 자연스럽게 이어지도록 글을 쓸 수 있
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.학습지도안(7.생각하는 힘)
(1) 장마
(2) 기미 독립 선언서
Ⅰ. 단원 개관
◇ 단원 학습 목표 ◇
<관련 교육과정>
◇ 지도상의 유의점 ◇
Ⅱ. 대단원 교수ㆍ학습 운영 방안
1. 교수ㆍ학습 계획 (8차시)
Ⅲ. 대단원 평가 계획
1. 평가 방법
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지도상의 유의점
(4) 단원 설정의 이유
(5) 단원의 목표
3. 학습과제 분석
(1) 단원의 내용 구조
(2) 소단원의 구조
4. 단원의 지도계획
Ⅱ. 진단
1. 학습 실태 분석
2. 진단평가
Ⅲ. 지도
1. 본시 지도안
2. 형성평가
Ⅳ. 발
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2점
1점
내용에 공감이 가는가?
자신의 생각이 잘 드러나는가?
쉽고 재미있게 표현하였는가? Ⅰ. 교 재 관
● 읽기 영역 개관
● 대단원 개관 및 분석
Ⅱ. 지도관
● 지도상의 유의점
● 본시 수업 계획
● 본시 교수․학습 지도안
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지도안(7.전통과 창조)
(1) 춘향전(春香傳)
(2) 건축과 동양 정신
Ⅰ. 단원 개관
◇ 단원 학습 목표 ◇
<관련 교육과정>
◇ 지도상의 유의점 ◇
Ⅱ. 대단원 교수ㆍ학습 운영 방안
1. 교수ㆍ학습 계획 (8차시)
Ⅲ. 대단원 평가 계획
1. 평가
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