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. 교육이 다양한 경험과 활동을 통해서 창의적이며 개발이 중요하다는 관점에서 보면, 이 주장은 정당하다. 행동 목표의 진술방법
1. 행동 목표의 진술방법
(1) Tyler
(2) Mager
2. 행동 목표의 진술의 장점
3. 행동 목표의 진술의 단점
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진술하는 과정
3.2. Mager의 조작주의 접근의 평가와 비판
이처럼 Mager의 목표진술 방법은 철저하게 조작주의적 입장을 채택하고 있다는 점이 특징이다. 이런 Mager의 목표진술은 교수과정이 끝난 후에 주는 평가인 총합평가에 적합하기보다는,
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진술방법을 교과의 특성에 따라 적절히 활용하는 것이 교사의 임무일 것이다.
7. 부록
제 7차 교육과정의 실과 5학년 소단원에 진술된 목표의 분석
(일부만 발췌)
단원명
단원의 지도 목표
목표 진술형
Tyler
Mager
Gagne
1. 우리의 가정생활
1.1 가정
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교육 목표 분류
①인지적목표
②정의적 목표
③심리운동적 목표
(2)Gagne 교수 목표
2)교육 목표 진술 방법
(1)Tyler의 진술방법
(2)Bloom의 진술방법
(3)Mager의 진술 방법
(4)Gronlund의 진술 방법
2.학습자 진단
1) 지능
2)적성
3) 사전학습
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방법 알기.
1.3 실례에 관련하여 적용하기.
17. 대기층
Tyler: 학생은 구름의 모양을 기층의 안정도와 관련지어 설명할 수 있다.
주어 내용 행동
Mager: 학생은 참고서를 보지 않고 2분 동안 구름의 모양을 기층의 안정도와 관련지어
주어 조건 준거
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