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상담가의 직면거부, 동료의 지적은 수용
문제 해결적 행동의 구체적 실천가능
7 집단상담의 단점
행동변화를 위한 만병통치약이 아님
집단 상담경험의 추종
집단 상담의 코드가 다 맞지않음
부적절한 지도성의 문제
개인생활의 균열 경
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집단 상담을 실제적으로 경험해 보면서 상담에 대한 눈이 조금은 넓어졌다. 나의 입장이 아닌 그 사람의 입장에서 그 사람의 생각과 느낌을 알아 보고, 그것들에 공감해 주고, 눈을 맞춰 주고 고개를 끄덕이는 작은 것에서부터 더 많은 것에
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집단상담의 기초 원리와 실제(집단지도자와 집단상담경험자를 위한), 박영 스토리, 2016
이태희, 사회복지실천기술론, 지식공동체, 2019 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 집단 지도자 역할
2. 집단 지도력이 필요한 이유
3. 집단 지도력의 사례
Ⅲ.
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경험을 쌍ㅎ을 수 있는 인턴경험이다. 계속 열리는 훈련집단과 개인성장집단은 당신의 학문적 프로그램과 실습경험에 유용한 보조수단이 된다. 사적인 심리치료(개인과 집단 모두의)도 개인적으로 또 상담자로서의 발전을 위해 유용하다.
7.
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집단상담은 대인관계적인 감정과 대응양식.특히 사회적 태도가 집중적으로 탐색, 명료화, 수정되고 그 결과가 확인되는 절차와 과정으로 이루어진다.
집단상담과정에서의 학습 경험
나 뿐만 아니라 집단 동료들도 비슷한 문제를 지니고 있
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경험에 관한 연구”, 평택대 대학원 박사 학위논문.
박종인(2003), “가정폭력의 원인과 방지제도 및 가정폭력사건의 처리 등에 관한 소 고”, 실무연구 제9권, 서울가정법원, 37면.
서거석, 김운회(2002), “가정폭력에 대한 경찰의 대응실태와 문
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집단 따돌림 시킨 경험
3. 가정환경에 따른 집단 따돌림 시킨 경험
4. 학년에 따른 집단 따돌림 방법
5. 학년에 따른 집단 따돌림의 근본 원인
6. 학급 내 집단 따돌림 유무와 심각성 인식
7. 집단 따돌림을 시킨 횟수와 학
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집단 상담 프로그램의 효과성에 관한 연구” (건국대학교 대학원, 석사학위논문, 2006), 13.
김주애. “이혼가정 청소년의 대인불안에 대한 성경적 상담” (총신대학교 상담대학원, 석사학위논문, 2009), 38-39.
문혜신 오경자. “한국판 아동 청소
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집단화
2. 범죄 연령의 저하
3. 학생 범죄의 증가
4. 중류 이상의 가정출신의 범죄 증가
5. 교통관련 범죄의 증가
6. 여자 소년범의 증가
제 4 장 청소년 범죄의 예방대책
제 1 절 사전 예방 대책
1. 가정에서의 대책
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집단 회상이 노인의 심리적 안녕에 미치는 영향에 관한 연구. 서울대학교 박사학위논문.
허준수, 유수현 (2002). 노인의 우울에 영향을 미치는 요인에 관한 연구. 한국정신보건사회복지학회지, 제13집, 7-35.
홍영수 (2004). 청소년의 자살행동에
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집단상담 프로그램명 : 미래의 내 명함
1. 실시일 : 2007. . .
2. 대 상 : 학년
3. 프로그램
구 분
내 용
5차시
미래의 내 명함
운영 방법
전체 집단을 6명 정도의 모둠으로 나눈다.
활동목표
장래에 내가 가지고 다닐 명함을 만든다.
미래의 명함으
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경험을 바탕으로 집단상담 프로그램 등의 취업지원교육 프로그램 운영을 통해 항상 그들과 소통함으로써 취업에 대한 의구심과 불신을 해소하여 취업에 적극적인 생각과 태도를 가지도록 최선의 노력을 다할 것입니다. 1. 성장배경
2. 학
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상담센터 및 연계 기관에서 실습 경험을 쌓으며 실제 내담자와의 상담을 통해 상담자의 태도, 윤리, 기술을 내면화하고자 합니다. 또한 집단상담 및 심리검사 영역에서도 역량을 키워 다양한 문제 유형에 맞춘 개입이 가능하도록 할 계획입니
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상담 관련 자격 과정(예: 청소년상담사 3급 이론교육)에도 참여하여 전문 지식의 기반을 다졌으며, 집단상담 리더십 훈련 프로그램을 통해 그룹 내에서의 상호작용 구조를 실습 형태로 학습한 경험도 있습니다. 이외에도 다양한 심리학 논문
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상담 정신을 실천 현장에서 확산시키는 역할을 수행하겠습니다.
매 순간을 허투루 넘기지 않고, 국어교육이 사회에 미치는 긍정적인 영향력을 끊임없이 고민하며 나아가겠습니다. 고려대학교 대학원에서의 경험을 제 인생의 중요한 도약대
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